Kế hoạch bài dạy Toán 4 - Bài: Luyện tập (Trang 99)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Toán 4 - Bài: Luyện tập (Trang 99)

1. Toán LUYỆN TẬP – TRANG 99 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ năng nhân, chia phân số - Rèn kĩ năng giải được một số bài toán thực tế liên quan đến nhân chia phân số - Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học. - Vận dụng bài học vào thực tiễn. 2. Yêu cầu cần đạt về năng lực, phẩm chất: - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tự giác học tập, làm bài tập và các nhiệm vụ được giao. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tốt trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực giao tiếp trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác học tập, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point, ti vi, máy tính, máy soi. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi + Câu 1: Nêu cách nhân hai phân số + Trả lời: Muốn nhân hai phân số : ta nhân tử số với tử số, mẫu số với mẫu số . + Câu 2: Nêu ví dụ tìm kết quả
2. + + Câu 3: Nêu cách chia hai phân số ퟒ × = = + Muốn chia hai phân số ta nhân với phân số thứ hai đảo ngược +Câu 4: nêu ví dụ và tìm kết quả + : = × = ퟒ ퟒ - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Thực hành luyện tập - Mục tiêu: + Vận dụng giải toán nhân chia phân số +Thực hành giải được một số bài toán thực tế liên quan đếnnhân chia phân số .- Cách tiến hành: Bài 1/99 Chọn kết quả trong mỗi phép tính.? - HS thực hiện theo GV yêu cầu -Làm cá nhân Làm vở : -GV cho học sinh đọc yêu cầu đề bài nêu cách giải ,Tìm ở trứng cho mỗi con vật – tính và nối con vật tới ổ trứng tương ứng ,Cho Hs làm vở - GV nhận xét, Củng cố lại cách nhân, chia, trừ phân số . - HS nêu lại cách nhân chia, cộng ,trừ phân số. Bài 2/100: Tính bằng cách thuận tiện. . (Làm việc cá nhân) - 2,3 HS nối tiếp đọc bài .Học sinh nêu miệng cách làm, làm vở, 1 em
3. - GV gọi HS nêu đọc đề nêu miệng cách tính, làm phiếu nhóm ,chia sẻ cách làm làm vở và phiếu nhóm, đại diện trình bày chia sẻ trước lớp trước lớp 2 22 13 2 13 22 a. × × = × × = 1 × 2 22 13 13 5 2 13 2 5 a. 22 22 13 × 5 × 2 5 = 5 3 6 6 3 b. 5 × 7 + 7 × 5 3 6 6 3 3 6 6 3 12 b. 5 × 7 + 7 × 5 = 5 × 7 + 7 = 5 × 7 - Đôi vở so sánh kết quả, nhận xét lẫn nhau. 36 = 35 - GV Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt.. -HS theo dõi lắng nghe và chữa bài Bài 3/100: Số? (Làm việc nhóm đôi ) Từ một chiếc vại ban đầu đựng 15 lít tương, - 2,3 HS nối tiếp đọc bài .Học sinh người ta rót vào tất cả các lọ nhỏ có trong hình, trao đổi 3 mỗi lọ lít trong vải còn lại ? l tương. 4 - GV gọi HS nêu Mỗi lọ tương nhỏ đựng hết bao nhiêu ml tương? Và có bao nhiêu lọ tương nhỏ và cách tìm. a. Tính 8 lọ tương hết bao nhiêu ml? 8 lọ hết bao nhiêu lít? 3 푙 = 750 푙 4 cCòn lại bao nhiêu lít? 750 x8 = 6000ml - Cho Học sinh làm vở 6000 ml= 6 lít - Đổi vở soát theo nhóm bàn trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau. 15-6=9 l - GV nhận xét chung, tuyên dương chấm đánh Học sinh nêu miệng cách tìm và ghi giá một số vở học sinh. kết quả vào vở * Gv củng cố cách đổi đơn vị đo dung tich sml 9 lít ra lít liên quan đến phân số Lắng nghe, rút kinh nghiệm, ghi nhớ.
4. Bài 4/100.(làm nhóm đôi) 5 nay ông nội của Việt 72 tuổi. Tuổi của Việt Học sinh đọc đề, trao đổi nhóm bàn – 1 bằng tuổi của ông nội. Anh Chúc lớn hơn Việt một người hỏi ,1 người đáp 8 5 tuổi. Hỏi năm nay anh Chúc bao nhiêu tuổi? Trả lời miệng - GV gợi ý hỏi học sinh các bước tính , làm vở,, + Tính tuổi của Việt hiện nay 1em làm bảng lớp và chia sẻ cách tính/ Tính tuổi của anh Chúc Gv gợi ý Trình bày vào vở, 1 HS trình bày bảng lớp và giải thích cách làm Bài giải - Tuổi của Việt hiên nay là: Gv nhận xét tuyên dương . 1 72 x 8 = 9 (푡 ổ푖) Tuổi của Anh chúc lhiện nay là: 9+5 =14 (tuổi) Đáp số 14 tuổi -Học sinh theo dõi chữa bài -2 3 học sinh nối tiếp đọc đề bài. -Khai thác tìm hiểu đề chọn phép tính. - Tính diện tích hình chữ nhật 21 lớn?(25+ ) Bài 5/100Tìm phân số thích hợp? .(làm nhóm 2 4) Tính chiều dài hình chữ nhật Hình dưới đây cho biết chiều rộng và diện tích lớn?(Làm nháp nêu kết quả. Điền vở. của các hình chữ nhật nhỏ. Chiều dài của hình diện tích tìm được chia cho 2 chữ nhật lớn nhất trong hình là ?cm . Học tính độ dài từng hình chữ nhật nhỏ rồi cộng lại với nhau Phân số phù hợp là 71 -Giáo viên cho học sinh đọc đề. Khai thác đề bài. 4 tìm phép tính giải . Tìm đáp số. Làm vở. Một học Một học sinh đại diện giải thích. Lớp sinh giải thích. Trước lớp. Lớp nhận xét bổ sung. lắng nghe và nhận xét, bổ sung. Giáo viên nhận xét tuyên dương. * Gv củng cố cách tính chiêu fdài hình chữ nhật khi biết diện tích và chiều rộng
5. 3. Vận dụng trải nghiệm. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như - HS tham gia để vận dụng kiến thức trò chơi, hái hoa,...sau bài học để học sinh nhận đã học vào thực tiễn. biết chia phân số cho số tự nhiên và chia số tự nhiên cho phân số : - Lấy diện tích chia cho chiều rộng. - Nêu cách tính chiều dài hình chữ nhật khi biết diện tích và chiều rộng ta làm như thế nào? - Lấy diện tích chia cho chiều dài -Nêu cách tính chiều rộng hình chữ nhật khi biết - Học sinh nêu tifm số nào nhân chính diện tích và chiều dai ta làm như thế nào? nó để được bằng số đo diện tích thì số đó chính là cạnh hình vuông - Vận dụng tính cạnh hình vuông khi biết diện tích ta làm thế nào? - HS lắng nghe để vận dụng vào thực tiễn. - Nhận xét, tuyên dương. - Hướng dẫn chuẩn bị bài sau bài 66 :Luyện tập chung trang 101 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ........................................................................................................................................... -----------------------------------------------------------