Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 2 - Tuần 31, Bài 24: Luyện tập "Mở rộng vốn từ về Bác Hồ và nhân dân"

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 2 - Tuần 31, Bài 24: Luyện tập "Mở rộng vốn từ về Bác Hồ và nhân dân"

1. MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 BÀI 24 ( tiết 4) Luyện tập: Mở rộng vốn từ về Bác Hồ và nhân dân I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng. - Biết được từ ngữ chỉ tình cảm, yêu thương. - Đặt được câu thể hiện tình cảm của Bác Hồ với cây xanh. 2. Năng lực: - Năng lực chung: Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác (xác định trách nhiệm và hoạt động của bản thân, đánh giá hoạt động hợp tác nhóm). Năng lực tự chủ, tự học (trình bày được những điều đã học, bày tỏ được cảm xúc của bản thân) - Năng lực đặc thù: Phát triển năng lực ngôn ngữ (Phát triển vốn từ về Bác Hồ và nhân dân.). Phát triển năng lực văn học (đặt được câu hỏi mở trong nội dung bài 3) 3. Phẩm chất - Phát triển phẩm chất: yêu nước, chăm học, chăm làm, trách nhiệm (Giáo dục học sinh kính yêu Bác, yêu quê hương, đất nước và truyền thống dân tộc, có ý thức chăm chỉ học tập, trồng và chăm sóc cây cối) 4. Đánh giá theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 Thể hiện sự tương tác giữa cô và trò, giữa trò và trò qua đó HS biết tự đánh giá mình, đánh giá bạn và đánh giá của GV với HS. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Ti vi, máy tính, máy soi,giáo án điện tử, một số hình ảnh, video phục vụ bài giảng. - Học sinh: chuẩn bịsách, vở bài tập tiếng Việt, bút dạ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động tổ chức, HD của GV Hoạt động học tập của HS 1. Khởi động: ( 2-3’) * Mục tiêu: - Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học, kết nối giới thiệu bài. * Cách tiến hành: - Cho HS hát và vận động theo nhạc bài: “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi - HS hát và vận động đồng” ( Video) Giao nhiệm vụ: Khi hát các em chú ý xem bài hát nói về những ai? - Đánh giá, nhận xét phần khởi động của HS. H’: Bài hát nói về những ai? - HS trả lời => GV nhận xét - kết nối GT bài. - HS nhận xét - GV ghi tên bài - HS lắng nghe, nhắc lại tên đầu bài và ghi vở 2. Khám phá kiến thức: (28-29’) * Mục tiêu: - Giúp HS tìm được các nhóm từ chỉ tình cảm theo yêu cầu. - Chọn từ phù hợp hoàn thành câu. - Đặt tên cho bức tranh, nêu câu về Bác phù hợp với bức tranh. * Cách tiến hành:
2. GV: Để khám phá kiến thức của bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau mở các mảnh ghép và sau các mảnh ghép này là điều bí ẩn gì? Cô trò mình cùngmở các mảnh ghép. Bài 1/107 :( 12-14’) - YC HS đọc thầm xác định yêu cầu đề bài. - HS đọc thầm đề bài - Gọi 1 HS đọc to yêu cầu bài tập 1. H?: Bài tập yêu cầu gì? -1 HS đọc yêu cầu H’: Các từ được xếp vào mấy nhóm? Là - HS trả lời những nhóm nào? - GV giải thích rõ yêu cầu của bài, gạch chân từ trọng tâm: Nhóm 1: Từ chỉ tình cảm của Bác - GV giao nhiệm vụ : Thảo luận nhóm 6 thực Hồ với thiếu nhi. hiện yêu cầu bài tập, ghi kết quả thảo luận Nhóm 2: Từ chỉ tình cảm của vào phiếu nhóm trong thời gian 3 phút thiếu nhi với Bác Hồ. - HS thảo luận nhóm 6, ghi kết - Yêu cầu HS trình bàykết quả thảo luận lên quả thảo luận nhóm vào phiếu bảng lớp(Gọi đại diện nhóm chia sẻ kết quả nhóm. trước lớp) - GV nhận xét và chốt kết quả. - Đại diện nhóm lên trình bày - Yêu cầu HS đọc bài làm trên bảng -Nhóm khác trao đổi,nhận xét,bổ H?:Những từ ngữ trong bài 1 là những từ chỉ sung( nếu cần). gì ? Mở rộng: - H’ : Em hãy tìm thêm các từ khác cũng nói - HStrả lời - Nhận xét về tình cảm của Bác Hồ đối với nhân dân và tình cảm của nhân dân đối với Bác H’: Hãy đặt câu với 1 từ ở bài tập 1? - HS nêu miệng- nhận xét. GV chốt : Qua bài tập1 các em đã tìm được các từ ngữ chỉ tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi với Bác. Để - HS đặt câu - nhận xét. thấy rõ hơn điều đó các em cùng quan sát- màn hình. - - GV trình chiếu video những hình ảnh thể- - HSquan sát hiện tình cảm của Bác với thiếu nhi và của thiếu nhi đối với Bác. - GV mở mảnh ghép 1 Bài 2/107:( 8-9’) - - HS đọc thầm. - - Yêu cầu HS đọc thầm, xác định yêu cầu. - - HS nêu: Chọn từ phù hợp để - H’: Bài tập yêu cầu gì? hoàn thành câu - HS đọc lại các từ đã cho. - HS đọc ( 1-2 em ) - Hướng dẫn HS hiểu nghĩa các từ: H’: Trong các từ : Anh dũng, thân thiện, cần - HS giải nghĩa – nhận xét cù, em hiểu nghĩa của từ nào? - Nếu HS không giải nghĩa được thì GV giải nghĩa cho HS hiểu. - HS làm VBT
3. - Yêu cầu HS mở VBT TV trang 57 làm bài cá nhân( Bài 8 trong VBT) - GV quan sát, giúp đỡ và chấm 1 số bài -1-2 HS đọc bài làmcủa mình– - Chữa bài nhận xét. - HS đọc bài làm của bạn, lớp - GV soi bài - chữa nhận xét, trao đổi. H?: Vì sao câu phần a em điền từ cần cù ? - HS trả lời – nhận xét H?: Tại sao em lại điền từ anh dũng vào câu - b? -HS đọc lại bài làm đúng( 1-2 - GV chốt bài làm đúng em) a) Người dân Việt Nam lao động rất cần cù. b) Các chú bộ đội chiến đấu anh dũng để bảo vệ Tổ quốc. c) Người Việt Nam luôn thân thiện với du khách nước ngoài. Mở rộng: GV: Các từ cần cù, anh dũng, thân thiện là những từ chỉ phẩm chất tốt đẹp của nhân dân ta. Ngoài những từ ngữ trên em còn - HS nêu miệng - nhận xét biết những từ nào cũng chỉ phẩm chất tốt đẹp của nhân dân ta? - GV chốt và đưa video một số hình ảnh thể - HS quan sát và lắng nghe hiện phẩm chất tốt đẹp của nhân dân ta. - GV chốt : Khi chọn từ để hoàn thiện câu -HS lắng nghe các em cần dựa vào nội dung câu văn và hiểu nghĩa của từ để điền từcho phù hợp. - GV mở mảnh ghép 2 Bài 3/108:( 10-11’) - - Yêu cầu HS đọc thầm, xác định yêu cầu - HS đọc thầm- 1 HS đọc to H’: Bài có mấy yêu cầu, là những yêu cầu - HS trả lời: 2 yêu cầu .. nào? - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK và trả - HS quan sát - trả lời lời câu hỏi: H’ Bức tranh vẽ gì? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi thực -HS thảo luận nhóm đôi hiện yêu cầu bài tập ( 2 phút ). - Chữa bài: a. Đặt tên cho bức tranh? - HS nêu miệng đặt tên cho bức tranh- Nhận xét b.Tổ chức trò chơi: “Bắn tên” để chữa bài 3b.
4. GV; Nêu luật chơi: .tên bắn đến em nào thì em đó đứng dậy nói một câu về Bác Hồ. Các bạn khác chú ý lắng nghe - nhận xét. GV: Mời1 HS lên điều hành trò chơi. - 1 HS lên làm quản trò điều hành cho cả lớp chơi trò chơi( Thời gian chơi 2 phút). - GV nhận xét HS chơi, biểu dương - HS nhận xét: - GV chốt: Khi nói câu các em cần lưu ý câu phải diễn đạt ý trọn vẹn và nói đúng với nội dung bài yêu cầu. - GV mở rộng: Các em ạ! Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu của chúng ta, Bác không chỉ dành tình yêu thương cho mọi người mà Bác còn có tình yêu thiên nhiên tha thiết. Để thấy rõ - HS quan sát điều đó HS quan sát màn hình. - GV trình chiếu hình ảnh về Bác. - GV chốt, liên hệ, GD: Cây cối trong vườn luôn được Bác vun trồng chăm sóc tốt tươi. Bác đã phát động phong trào tết trồng cây. Vậy để hưởng ứng phong trào này các em đã làm gì? - HS trả lời - GV: Cho HS xem một số hình ảnh về các hoạt động của thầy và trò nhà trường đã làm để hưởng ứng Tết trồng cây. - HS quan sát - GV mở mảnh ghép 3 : - H?: Điều bí ẩn sau 3 mảnh ghép làgì ? - HS nêu H’: Lớp ta có bạn nào đã được đến thăm - Lăng Bác Hồ? Lăng Bác ở đâu? - - GVchốt :Giới thiệu Chủ tịch Hồ Chí Minh - và lăng Bác Hồ. - GV liên hệ: Để xứng đáng là cháu Bác - - HS nêu. Hồ kính yêu, các em cần làm gì? 3. Vận dụng, trải nghiệm:( 2-3’) * Mục tiêu:HS nêu cảm nhận của mình về tiết học, vận dụng kiến thức của bài học vào thực tế cuộc sống. H’: Qua bài học hôm nay em cảm nhận được - HS nêu cảm nhận của mình về điều gì ? tiết học. - GV NX tiết học, hướng dẫn CB bài sau. - GV mở video bài hát: Bác Hồ một tình yêu - HS nghe bao la. * Điều chỉnh sau bài dạy .