Kế hoạch bài dạy môn Toán 2 - Bài 19, Tiết 1: Phép cộng (Có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số - Năm học 2023-2024

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Toán 2 - Bài 19, Tiết 1: Phép cộng (Có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số - Năm học 2023-2024

1. Thứ Ba ngày 7 tháng 11 năm 2024 Tiết 1 TOÁN Bài 19. Tiết 1: Phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng -Thực hiện được phép cộng ( có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số . + Đặt tính theo cột dọc + Tính từ phải sang trái ,lưu ý sau khi cộng hai số đơn vị thì nhớ 1 chục vào số chục của số hạng thứ nhất . - Giải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng đã học. 2. Phát triển năng lực - Thông qua hoạt động khám phá, phát hiện tình huống, nêu bài toán và cách giải, HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, phân tích tình huống. - Phát triển năng lực giao tiếp toán học 3. Phát triển phẩm chất - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nd bài học, máy soi bt1, bt2, que tính. - HS: Bộ ĐDHT (que tính) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động – kết nối (3-4’) * Mục tiêu: Giúp HS củng cố phép cộng, trừ qua 10 trong phạm vi 20. * Phương pháp: Thực hành * Cách tiến hành: GV cho HS chơi TC - HS trả lời “ Vòng quay may mắn”. GV chiếu MH các câu hỏi. HS thực hiện bằng bảng con - GV nhận xét, tuyên dương. 2. Khám phá (12-15’) * Mục tiêu: Giới thiệu và hướng dẫn thực hiện kĩ thuật đặt tính rồi tính phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số; vận dụng vào giải bài toán thực tế, kết hợp phép tính với so sánh số. * Phương pháp: Quan sát, lập luận, thực hành. * Tổ chức hoạt động - GV tổ chức cho HS đóng vai các nhân vật
2. trong câu chuyện : kiến ,ve sầu ,rô bốt - Sau khi được ve sầu trả 7 hạt gạo thì lúc -Nhiều hơn này số gạo của kiến nhiều hơn hay ít hơn? -Vậy muốn biết sau khi ve sầu trả gạo thì -Phép tính cộng , lấy 35 + 7 kiến có bao nhiêu hạt gạo ta thực hiện phép tính gì? Nêu phép tính. -GV hướng dẫn HS cộng: +Số 35 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? -3 chục và 5 đơn vị Vậy cô có 3 bó que tính (mỗi bó có 1 chục -HS thực hiện que tính) và 5 que tính rời.GV yêu cầu HS thực hiện lấy que tính. + Số 7 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - 0 chục và 7 đơn vị Vậy cô có 7 que tính rời. GV yêu cầu HS thực hiện lấy que tính. -HS thực hiện + Cô lấy các que tính rời gộp với nhau, lấy 5 que tính gộp với 7 que tính thì được bao -HS thực hiện gộp nêu kết quả nhiêu que tính? bằng 12 +12 que tính cô bó thành bó 1 chục thì thừa ra mấy que tính? -2 que tính +Viết số 2 ở hàng đơn vị,cô gộp 1 bó que tính với 3 bó que tính thì được mấy bó? -4 bó Viết số 4 ở hàng chục. +Vậy bạn ve sầu có 42 hạt gạo. -GV hướng dẫn kĩ thuật đặt tính rồi tính phép cộng (có nhớ) + Đặt tính theo cột dọc( sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau ,hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị ,hàng chục thẳng hàng chục) + Tính từ phải sang trái ( 5+7= 12 viết 2 nhớ 1; 3 thêm 1 bằng 4 viết 4 ; 35+7 =42) - GV chốt: cách tính và cách đặt tính, khi cộng các số hàng đơn vị có tổng lớn hơn 9 thì ta phải nhớ 1 sang hàng chục. 3. Thực hành - luyện tập (22-23’) * Mục tiêu : H S biết vận dụng kiến thức vừa học vào làm bài tập. * Phương pháp: Thực hành * Tổ chức hoạt động Bài 1:Tính -GV yêu cầu HS làm bài vào PBT -HS làm bài
3. -HS soi bài, chia sẻ, nhận xét - HS chia sẻ -GV nhận xét và tuyên dương -GV hỏi :Khi thực hiện tính ta cần lưu ý điều gì? -Tính từ phải sang trái - GV chốt: Khi thực hiện phép cộng ( có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số - HS lắng nghe các em nhớ sau khi cộng số đơn vị xong thì các em nhớ thêm 1 vào số chục. Bài 2: Đặt tính rồi tính -GV gọi HS đọc yêu cầu bài -HS đọc -GV yêu cầu HS làm bào vào vở -HS làm vở -HS lên soi bài, chia sẻ, nhận xét - Chia sẻ bài làm -GV nhận xét và cho HS đổi chéo vở kiểm tra ,tuyên dương -GV hỏi :Khi thực hiện đặt tính rồi tính ta + Đặt tính theo cột dọc cần ta cần lưu ý điều gì? + Tính từ phải sang trái - GV chốt: Khi đặt tính cũng như viết kết quả của PT các em lưu ý viết số đơn vị thẳng số đơn vị, số chục thẳng số chục và khi thực hiện PT cần nhớ: sau khi cộng số đơn vị xong thì các em nhớ cộng thêm 1 vào số chục. Bài 3: -GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc - GV yêu cầu HS thực hiện N2 các pt với số - HS làm bảng con đo lít ghi trên các chum vào bc -Muốn biết chum nào đựng nhiều nước - Thực hiện các pt ghi trên chum nhất em làm ntn ? Vì sao sau đó đi so sánh kq trên mỗi chum + Em vận dụng KT nào để làm bài ? -HSTL chum B .Vì chum A =68l ( Phép cộng số có 2 chữ số với số có 1 Chum B=70l chữ số ( có nhớ) ) Chum C=61l - GV chốt toàn bài: Tiết học vừa rồi cô đã hướng dẫn các em kĩ thuật đặt tính rồi tính phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số, vận dụng giải bài tập tực tế kết hợp phép tính với so sánh số kèm theo đơn vị đo dung tích là lít. 4.Củng cố dặn dò (2-3’) - Qua tiết học em cần nắm được kiến thức - Phép cộng số có 2 chữ số với gì? số có 1 chữ số ( có nhớ) - HS nêu
4. - Em có cảm nhận gì về tiết học này? -GV nhận xét giờ học -GV nhắc HS chuẩn bị bài sau. * Điều chỉnh sau bài dạy: ......................................