Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt 2 - Bài: Luyện tập "Viết tin nhắn"

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt 2 - Bài: Luyện tập "Viết tin nhắn"

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT – LỚP 2 CHUYÊN ĐỀ: VẬN DỤNG LINH HOẠT CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT 2 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP CHO HS BÀI: LUYỆN TẬP: VIẾT TIN NHẮN I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức, kĩ năng - Biết quan sát tranh, đọc tin nhắn và trả lời câu hỏi. Viết được một tin nhắn cho người thân ngắn gọn, đủ ý. 2. Năng lực - Hình thành và phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác (có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập, biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô); năng lực tự học (thực hiện đúng các bài tập theo sự phân công, hướng dẫn; phát triển năng lực ngôn ngữ qua chia sẻ, phát biểu ý kiến, qua việc thể hiện tình cảm, thái độ và mong muốn của bản thân. 3. Phẩm chất - Hình thành và phát triển ở HS phẩm chất yêu gia đình, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái. Biết trân trọng, biết yêu thương, chia sẻ với mọi thành viên trong gia đình. II. Đồ dùng dạy học: - GAĐT, Tranh minh họa bài 1, (soi bài 2) III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động *Mục tiêu: - Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. *Cách tiến hành: - Lớp hát và vận động theo bài hát: Mẹ đi - Lớp vận động và hát theo nhạc vắng. - Bài hát có tên là gì? - Mẹ đi vắng. - Khi mẹ vắng nhà bạn nhỏ đã đi đâu? - ...sang nhà bạn chơi. - Khi bố mẹ không có nhà mà em muốn + E báo lại với ông bà; nhắn qua sang nhà bạn hoặc đi đâu đó, em sẽ làm 1 người hàng xóm... gì để báo cho bố mẹ biết và yên tâm? + E gọi điện cho bố mẹ + E viết mẩu giấy nhắn lại... -> Có nhiều cách báo cho bố mẹ biết để bố mẹ yên tâm. Nhưng trường hợp chúng ta Lắng nghe không ở gần nhà ông bà hoặc cũng không có điện thoại mà nhà bác hàng xóm cũng đi vắng vậy em sẽ làm gì- chúng ta cùng học tiết Luyện tập: Viết tin nhắn. - Ghi bảng - Ghi vở 2. Hoạt động khám phá 1
2. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Mục tiêu: - Biết quan sát tranh, đọc tin nhắn và trả lời câu hỏi. *Cách tiến hành: - Tiết học hnay cô cùng các em tìm hiểu tin nhắn của bạn Sóc Nâu và thực hành viết một tin nhắn. Bài 1: Quan sát tranh, đọc tin nhắn và TLCH. (10 -12’) - Hs mở sgk/136. - Gọi Hs đọc y/c? - H đọc y/c - Bài có mấy yêu cầu? - ...3 y/c: Qsat tranh, đọc tin - Yêu cầu hs qs bức tranh. nhắn, trả lời câu hỏi. + Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ sóc con và bản tin -> Tranh vẽ sóc, nhà của sóc sống trong nhắn ( 2-3 em) hốc cây và một tin nhắn viết trên giấy. + Em hãy đọc thầm mẩu tin nhắn. 1 bạn - 2-3 Hs đọc tin nhắn. đọc to. - Để biết nội dung tin nhắn nói về điều gì cô mời 1 em đọc to các câu hỏi. - H đọc các câu hỏi. - Các em hãy suy nghĩ cá nhân và trao đổi - Hs đọc thầm- Thảo luận nhóm N2 trả lời câu hỏi. 2 các câu hỏi trong sách + Sóc con nhắn tin cho ai? + Sóc con nhắn tin cho mẹ. 2-3hs + Khi nhắn tin cho mẹ sóc đã xưng hô ntn? - Mẹ ơi! + Nếu muốn nhắn tin cho bố( ông, bà) em - H nêu sẽ xưng hô ntn? ->Đây chính là lời xưng hô. Khi muốn nhắn tin cho ai thì tùy từng đối tượng mà ta viết lời xưng hô cho phù hợp. + Sóc nhắn điều gì cho mẹ? + Sóc nhắn bà sang đón Sóc sang Ta thấy sóc nhắn rất cụ thể về thời gian, nhà bà và ăn cơm tối nhà bà địa điểm mà sóc đến là: Chiều bà đón sóc xong mới về. (3 em) sang nhà bà, sóc ăn cơm với bà và cả thời gian cụ thể khi về là buổi tối cho mẹ biết và yên tâm. -> Đây chính là nội dung tin nhắn. +Vì bố mẹ đi vắng Sóc không + Vì sao Sóc con lại phải nhắn tin? xin phép trưc tiếp được. (2-3 em) Vì thế ta phải nhắn tin ra giấy để bố mẹ biết và yên tâm. - Sóc viết: Con- Sóc nâu + Dòng cuối cùng sóc viết gì? - Sóc là người gửi tin nhắn nên dòng cuối cùng sóc đã viết tên mình và kí tên. -> Đây chính là phần kí tên. - Nếu trường hợp em nhắn cho ông bà hoặc - H nêu anh chị thì em sẽ xưng hô thế nào trước khi kí tên? - sóc gắn mẩu tin nhắn ở cửa ra + Sau khi viết xong sóc để mẩu tin nhắn ở vào. 2
3. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh đâu? - Sóc con rất đáng khen, bạn đã biết để mẩu tin nhắn ở chỗ mẹ dễ nhìn và thường xuyên qua lại. - 3 phần -> Bạn nào giỏi cho cô biết bản tin nhắn 1. Lời xưng hô của sóc có mấy phần? 2. Nội dung tin nhắn. 3. Kí tên. - 2hs nhắc lại. Vậy để các em biết vận dụng viết tin nhắn chúng ta cùng vào BT2/SGK- 136 3. Hoạt động Luyện tập thực hành *Mục tiêu: Viết được một tin nhắn cho người thân ngắn gọn, đủ ý. *Cách tiến hành: Bài 2: Viết tin nhắn cho người thân (13 - 15’) - GV gọi hs đọc yêu cầu bài. - 1-2 HS đọc. + Bài yêu cầu làm gì? - Viết tin nhắn cho người thân.... + Người thân em muốn viết là ai? - ...là bố, mẹ,... + Vậy em sẽ xưng hô là gì? + Em nhắn điều gì cho bố mẹ? - Ông qua nhà đưa em đi mua... + Em nhớ lại xem ngoài việc ông đưa em đi mua sách ông còn đưa e đi đâu nữa k- e - H nêu 2-3 em hãy diễn đạt nội dung tin nhắn của mình? - Ngoài ra em có thể viết thêm thời gian đi, thời gian về để tin nhắn được cụ thể, rõ ràng hơn. Và khi viết xong nội dung em nhớ kí tên - HS lắng nghe, hình dung cách mình phía dưới phù hợp với người nhận tin viết. nhắn. - Y/c Hs nêu lại cách viết 1 tin nhắn? - 3 phần: + Lời xưng hô + Nội dung tin nhắn. + Kí tên. - Cho Hs suy nghĩ cn- nói cho nhau nghe - Hs suy nghĩ cn- nói cho nhau trong nhóm 2 về bản tin nhắn của nghe trong nhóm 2 về bản tin mình.(1’) nhắn của mình - Gọi Hs nói trước lớp (1e) * Chú ý: Hãy lựa chọn giấy viết phẳng phiu, không nhàu nát, chữ viết cẩn thận, sạch đẹp. Đó là thể hiện sự trân trọng người nhận tin. Khi viết cần viết lời xưng hô và nội dung tin nhắn cách lề 1ô. Phần kí tên viết sang - HS làm bài- Viết tin nhắn ra 3
4. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh bên phải cách khoảng 8 ôli để trình bày giấy. cho đẹp. - 2-3 H đọc tin nhắn cho lớp - GV cho Hs viết bài. nhận xét. - GV theo dõi, giúp đỡ - soi bài làm: 2 em- HS đọc tin - Chữa bài nhắn vừa viết. - Y/c Hs theo dõi- nhận xét + Phần tin nhắn của bạn viết đã đủ 3 phần hay chưa VD: Mẹ ơi ! + Bạn viết đúng nội dung yêu cầu của bài Ông nội sang chơi và cho con đi chưa. mua sách. Mua sách xong con sẽ + Cách trình bày của bạn thế nào. về ạ. Mẹ yên tâm mẹ nhé. Con . *LH: Các em ạ, để nhắn tin cho một ai đó thì có nhiều hình thức:có thể nhắn qua một người quen hoặc qua thư, đài, báo viết tin nhắn ra giấy để lại. Ngày nay, chúng ta có thể nhắn tin qua mạng Internet, zalo, facebook. Tuy nhiên nội dung tin nhắn cần ngắn gọn, đủ nội dung thông báo vì có trường hợp gửi tin nhắn qua điện thoại hoặc chuyển fax nhanh sẽ tính phí. 3. Hoạt động Vận dụng: (3-5’) *Mục tiêu:Củng cố lại kiến thức cho HS *Cách tiến hành: - Qua tiết học hôm nay giúp em học được - ....biết viết nhắn tin. kiến thức gì? - Vậy khi nào em cần viết nhắn tin? - Khi bố mẹ đi vắng... - Nhận xét chung giờ học, dặn dò. - Lắng nghe Điều chỉnh sau giờ dạy: 4