Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 18 - Năm học 2024-2025 - Phùng Thị Thanh

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 18 - Năm học 2024-2025 - Phùng Thị Thanh

1. 1 BÁO GIẢNG TUẦN 18 (TỪ NGÀY 06/01/2024 ĐẾN NGÀY 10/01/2024) TIẾT ĐỒ DÙNG THỨ TIẾT MÔN NỘI DUNG BÀI DẠY ƯDCNTT THỨ DẠY HỌC 1 HĐTN 52 SHDC: Lòng biết ơn và tình cảm gia đình 2 Toán 86 Luyện tập/129 GAĐT Bảng con, nháp S 3 Tiếng Việt 171 Ôn tập (tiết 1) GAĐT Tranh SGK, ảnh MH Hai 4 Tiếng Việt 172 Ôn tập (tiết 2) GAĐT Tranh SGK, ảnh MH 06/01 5 TV (Bs) 42 Luyện tập Soi bài VBT TV 6 Đạo đức 18 Bài 8: Bảo quản đồ dùng gia đình (tiết 2) GAĐT Tranh, ảnh MH C 7 Âm nhạc 18 Đánh giá cuối học kì 1 Đàn, phách 8 35 1 GDTC Trải nghiệm biểu diễn bài thể dục phát triển chung với nhạc GAĐT Tranh, ảnh MH 2 Tiếng Việt 173 Ôn tập (tiết 3) Soi bài Chữ hoa mẫu, máy soi S 3 Tiếng Việt 174 Ôn tập (tiết 4) GAĐT Tranh SGK, video MH Ba 4 Toán 87 Luyện tập/130 Soi bài Bảng con, nháp 07/01 5 6 C 7 8 1 TNXH 35 Động vật sống ở đâu? (tiết 1) GAĐT Tranh, ảnh MH Tư S 2 Ngoại ngữ 35 Kiểm tra cuối học kì 1 GAĐT Thẻ card 08/01 3 Tiếng Việt 175 Ôn tập (tiết 5) GAĐT Tranh SGK, ảnh MH
2. 2 4 Tiếng Việt 176 Ôn tập (tiết 6) GAĐT Tranh SGK, ảnh MH 5 Toán 88 Luyện tập/132 VBT Toán 6 Toán (Bs) 30 Luyện tập GAĐT Bảng con, nháp C 7 HĐTN 53 Bài 18: Người trong một nhà GAĐT Tranh, ảnh, video MH 8 1 Tiếng Việt 177 Ôn tập (tiết 7) Soi bài Bảng con, máy soi 2 Tiếng Việt 178 Ôn tập (tiết 8) GAĐT VBT TV S 3 Toán 89 Luyện tập/134 GAĐT Bảng con, vở ô li Năm 4 GDTC 36 Sơ kết học kì 1 GAĐT Tranh, ảnh, video MH 09/01 5 TNXH 36 Động vật sống ở đâu? (tiết 2) GAĐT Tranh, ảnh MH 6 TV (Bs) 43 Luyện tập VBT TV C 7 Ngoại ngữ 36 Chữa bài kiểm tra cuối học kì 1 GAĐT 8 1 Tiếng Việt 179 Đánh giá cuối học kì I Soi bài VBT TV, máy soi 2 Tiếng Việt 180 Đánh giá cuối học kì I GAĐT Truyện, tranh S 3 Toán 90 Ôn tập chung GAĐT Bảng con, nháp Sáu 4 HĐTN 54 Sinh hoạt lớp GAĐT Tranh, ảnh MH 10/01 5 TV (Bs) 44 Luyện tập GAĐT VBT TV 6 Mĩ thuật 18 Gương mặt thân quen (tiết 2) GAĐT Tranh, ảnh MH C 7 Toán (Bs) 31 Luyện tập Soi bài VBT Toán 8
3. 3 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 18 Thứ Hai ngày 06 tháng 01 năm 2025 Sáng: Tiết 1: Hoạt động trải nghiệm SHDC: LÒNG BIẾT ƠN VÀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT HS có khả năng: 1. Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết những ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục. 2. Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham gia các hoạt động, ... 3. Thể hiện được lòng biết ơn ông bà, cha mẹ bằng những việc làm cụ thể. II. ĐỒ DÙNG 1. Giáo viên: - Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài... 2. Học sinh: Văn nghệ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Chào cờ (15 - 17’) - HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường. - Thực hiện nghi lễ chào cờ. - GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua. - HS điểu khiển lễ chào cờ. - Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển - HS lắng nghe. khai các công việc tuần mới. 2. Sinh hoạt dưới cờ: Tham gia buổi trò chuyện về chủ đề “Lòng biết ơn và tình cảm gia đình”. (15 - 16’) * Khởi động: - GV yêu cầu HS khởi động hát - HS hát. - GV dẫn dắt vào hoạt động. - HS lắng nghe - GV tổ chức cho HS lựa chọn các tiết mục văn - HS lựa chọn các tiết mục văn nghệ (múa hát, đọc thơ, kể chuyện,...) thể hiện nghệ (múa hát, đọc thơ, kể chuyện,...) thể hiện tình cảm với tình cảm với người em yêu quý để tham gia vào người em yêu quý để tham gia chương trinh “Lời nhắn nhủ yêu thương” cùa
4. 4 nhà trường. vào chương trinh “Lời nhắn nhủ yêu thương” cùa nhà trường. - GV khuyến khích những tiết mục HS tự sáng - HS tự sáng tác. tác. - HS chuẩn bị, tập các tiết mục - GV tổ chức cho HS chuẩn bị, tập các tiết mục văn nghệ theo đăng kí. văn nghệ theo đăng kí. - HS trình bày các tiết mục văn - GV tổ chức cho HS trình bày các tiết mục văn nghệ (múa hát, đọc thơ, kể nghệ (múa hát, đọc thơ, kể chuyện,...) trong chuyện,...) trong chương trình chương trình “Lời nhắn nhủ yêu thương” của “Lời nhắn nhủ yêu thương” của nhà trường. nhà trường. - GV nhắc HS gửi lời nhắn nhủ yêu thương tới - HS gửi lời nhắn nhủ yêu thương các thành viên trong gia đỉnh. (mong bố mẹ tới các thành viên trong gia đỉnh. luôn khoẻ, hạnh phúc, gia đình chúng ta mãi (mong bố mẹ luôn khoẻ, hạnh yêu thương nhau) phúc, gia đình chúng ta mãi yêu thương nhau) 3. Tổng kết, dặn dò (2- 3’) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - HS thực hiện yêu cầu. biểu dương HS. - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD - Lắng nghe theo chủ đề __________________________________ Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP/129 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận dạng được hình tứ giác, đoạn thẳng, ba điểm thẳng hàng - Đo được độ dài đoạn thẳng nhận biết được đoạn thẳng dài nhất, đoạn thẳng ngắn nhất. - Vẽ được hình vuông, hình chữ nhật, hình tứ giác trên giấy ôli. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Qua thực hành luyện tập sẽ phát triển năng lực tư duy và lập luận - Phát triển năng lực giao tiếp toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động – kết nối: * Mục tiêu: - Tạo niềm tin hứng thú học tập cho học sinh. - Giới thiệu vấn đề cần học. * Phương pháp: Vận động múa hát
5. 5 * Tổ chức hoạt động: Cho lớp hát. - HS hát 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài 2.2 Luyện tập: * Mục tiêu: - Nhận dạng được hình tứ giác, đoạn thẳng, ba điểm thẳng hàng - Đo được độ dài đoạn thẳng nhận biết được đoạn thẳng dài nhất, đoạn thẳng ngắn nhất. - Vẽ được hình vuông, hình chữ nhật, hình tứ giác trên giấy ôli. * Phương pháp: Thuyết trình * Tổ chức hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV HDHS thực hiện lần lượt yêu cầu của - HS thực hiện lần lượt YC. bài tập là đếm các đoạn thẳng. a) Có 3 đoạn thẳng - 1-2 HS trả lời. b) Có 3 đoạn thẳng c) Có 4 đoạn thẳng - HS thực hiện lần lượt các yêu cầu d) Có 5 đoạn thẳng của bài tập. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YC HS thực hiện lần lượt các yêu cầu - HS thực hiện theo cặp lần lượt các của bài tập YC hướng dẫn. - YC HS thực hiện đo và so sánh theo cặp - HS chia sẻ. đôi - YCHS nêu kết quả thực hiện được ở từng phần. a) Đoạn thẳng AB = 5cm; CD = 7cm; PQ= 7cm; MN = 9cm b) Hai đoạn thẳng CD và PQ bằng nhau. c/ Đoạn thẳng AB ngắn nhất, đoạn thẳng MN dài nhất. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - HDHS quan sát và nhận dạng hình tứ giác
6. 6 - Yêu cầu HS làm bài và trả lời trước lớp. - HS thực hiện và chia sẻ. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS nhận biết 3 điểm thẳng hàng. - HS làm bài cá nhân. - Yêu cầu HS làm bài vào vở - HS đổi chéo vở kiểm tra. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS vẽ hình theo các bước - HS thực hiện lần lượt các yêu cầu + Quan sát, nhận dạng hình cần vẽ của bài tập. +Chấm các điểm là các đỉnh của hình vẽ - Thực hiện làm bài vào vở. +Nối các đỉnh như hình mẫu. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. __________________________________ Tiết 3 + 4: Tiếng Việt ÔN TẬP ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ 1 (Tiết 1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Đọc đúng các tiếng trong bài. Đọc đúng, rõ ràng đoạn văn, câu chuyện, bài thơ Tốc độ đọc khoảng 60 đ ến 65 tiếng trên 1 phút. - Hiểu nội dung bài: Hiểu được nội dung bài đã đọc, hiểu được tác giả muốn nói qua văn bản đơn giản. - Biết trao đổi ý kiến về bài đọc yêu thích trong học kì 1 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc văn bản, đọc hiểu. 3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học. 4. Phát triển năng lực và phẩm chất: Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết thái độ tình cảm giữa các nhân vật thể hiện qua hành động lời nói. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động – kết nối:
7. 7 * Mục tiêu: - Giúp HS củng cố lại kiến thức bài học trước * Phương pháp: Chơi trò chơi * Tổ chức hoạt động: - GV tổ chức trò chơi: Chuyền hoa - HS tham chơi. - GV cùng HS tổng kết trò chơi. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài: Tuần học thứ 18 này chúng ta sẽ ôn lại tất cả các bài đã học trong 17 tuần vừa qua. - GV ghi đề bài: Ôn tập cuối học kì 1 - HS nhắc lại, mở vở ghi đề bài. 2. Ôn đọc văn bản Bài 1: Nhìn tranh nói tên các bài đã học. - HS đọc yêu cầu bài. - 2,3 HS đọc. - Bài yêu cầu gì ? - Nhìn tranh nói tên các bài đã học. Gv tổ chức HS thảo luận theo nhóm 4. - HS thảo luận thao nhóm 4 Mỗi bạn Mỗi bạn chỉ vào tranh và nói tên các chỉ vào một tranh và nói tên bài đã bài đã học. học - Đại diện các nhóm trình bày. - 2, 3 nhóm trình bày trước lớp. - GVHD học sinh theo thứ tự tranh từ - Tranh 1: Bài Hoa tỉ muội. trái qua phải, từ trên xuống dưới. - Tranh 2: Bài Tớ nhớ cậu. - Tranh 3: Bài Gọi bạn - Tranh 4: Bài Thả diều -Tranh 5: Bài Cánh cửa nhớ bà. -Tranh 6: Bài Nhím dâu kết bạn -Tranh 7: Bài Chữ A những người bạn. - GV nhận xét, tuyên dương. -Tranh 8: Bài Thương ông. Bài 2: Dựa vào các tranh vẽ ở bài tập 1,tìm từ ngữ chỉ sự vật theo mẫu - HS đọc yêu cầu bài. - 2,3 HS đọc. - Bài yêu cầu gì ? - HS chia sẻ. -GV tổ chức cho HS làm việc nhóm - Các nhóm nhận phiếu bài tập. -Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát tranh cùng nhau tìm từ ngữ chỉ sự vật . - GV cho các nhóm báo cáo kết quả. - Đại diện 2-3 nhóm lên chia sẻ và các nhóm khác góp ý và bổ sung. giao lưu cùng các bạn. -GV nhận xét, đánh giá.Khen ngợi các - HS lắng nghe. nhóm hoàn thành sớm và đúng. Bài 3: Đọc lại một bài đọc em thích, nêu chi tiết, nhân vật hoặc hình ảnh trong bài khiến em nhớ nhất. - GV hướng dẫn HS cách làm việc theo - Từng em chọn đọc một bài mình nhóm: thích. - Gv yêu cầu HS nêu 1 HS hỏi, HS - HS thực hiện.
8. 8 đáp. - GV nhận xét, sửa chữa nối sai cho - HS chai sẻ. HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. __________________________________________ Chiều: Tiết 5: Tiếng Việt (Bổ sung) LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS có khả năng: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố và biết trao đổi ý kiến về bài đã học (nêu những câu thơ, câu văn hay nói về cây cối hoặc loài vật, cảnh vật; nêu tên một nhân vật yêu thích và giải thích được vì sao mình yêu thích). - Biết viết 1-2 câu về một nhân vật hoặc hình ảnh em yêu thích trong những bài đã học, 2. Năng lực: - Biết trao đổi ý kiến về bài đọc yêu thích, biết nói lời chào, lời giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp. Kể được sự việc trong tranh dựa vào gợi ý. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong câu chuyện. 3. Phẩm chất: - Có nhận thức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. -HS: Vở BTTV III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: HS thi đua nhau kể. - Cho HS thi kể tên các bài tập đọc đã học từ đầu kì I. - GV nhận xét ,tuyên dương. 2. HDHS làm bài tập Bài 1: Viết tên các bài đọc dưới mỗi bức tranh - GV gọi HS đọc yêu cầu . - 1 HS đọc - YC HS thảo luận nhóm đôi, quan sát - HS ngồi cùng bàn thảo luận cùng tranh, cho biết nội dung của mỗi bức nhau. tranh + Tranh vẽ gì? + Mối quan hệ từng tranh với các bài tập đọc, nêu bài tập đọc tương ứng với mỗi bức tranh - HS trao đổi, NX, chốt kết quả đúng
9. 9 - Mời 2 nhóm chia sẻ kết quả trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: Viết 1câu về bài đọc mà em thích nhất. - GV gọi HS đọc yêu cầu . - 1 HS đọc - GV hỏi: - HS trả lời : + BT yêu cầu gì? +Viết 1câu về bài đọc mà em thích nhất - YC HS làm bài - HS đọc bài làm - GV gọi 1-2 HS đọc trước lớp + Trong các bài Hải Âu vui tính đã học em thích nhất là câu )Đùa giỡn với sống biển) - Gv yêu cầu HS nhận xét,bổ sung. - HS nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét,bổ sung, khen ngợi một - HS lắng nghe số HS viết hay, sáng tạo. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em được ôn lại những kiến - HS chia sẻ thức nào? - CBBS: Ôn tập tiết 3+4. - HS lắng nghe - GV nhận xét giờ học. ________________________________________________________________ Thứ Ba ngày 07 tháng 01 năm 2025 Sáng: Tiết 1 + 2: Tiếng Việt ÔN TẬP ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ 1 (Tiết 3+ 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Đọc đúng lời của nhân vật. - Biết trao đổi ý kiến về bài đọc yêu thích trong học kì 1. 2. Kĩ năng: Biết nói lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp. 3. Thái độ: Yêu thích môn học. 4. Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động – kết nối : * Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh để kết nối vào nội dung bài học. * Phương pháp: Vận động múa hát * Tổ chức hoạt động:
10. 10 - GV tổ chức cho HS hát đầu giờ. - Lớp hát và vận động theo bài hát - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Mục tiêu: - Đọc đúng lời của nhân vật. - Biết trao đổi ý kiến về bài đọc yêu thích trong học kì 1. * Phương pháp: Thuyết trình * Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Đọc lời của Hải âu và trả lời câu hỏi. - HS đọc yêu cầu đề bài. - 2 HS đọc yêu cầu bài. - Bài yêu cầu gì? Đọc lời của Hải âu và trả lời câu hỏi. -GV tổ chức cho HS làm việc nhóm thảo - HS làm việc nhóm thảo luận để luận để trả lời câu hỏi. trả lời câu hỏi. - Theo em, chim hải âu nói những câu - Từng bạn trong nhóm nêu ý kiến trên với ai, trong tình huống nào? cá nhân để trả lời, cả nhóm góp ý và thống nhất ý kiến. - GV mời HS chia sẻ trước lớp. - Chim hải âu nói những câu đó với các loài chim khác khi đi đâu xa hoặc khi gặp những người bạn ở nơi khác đến. - GV tổ chức HS chia sẻ chim hải âu đóng - HS chọn một loài chim mình vai nói lời chào và lời tự giới thiệu về bản biết rõ để nói được lời chào, lời tự thân. giới thiệu về loài chim đó, đáp lời chim hải âu. - GV và các nhóm nhận xét, khen ngợi - HS lắng nghe. các bạn đưa ra ý kiến hay * Hoạt động 2: Thực hành luyện nói theo tình huống. - HS đọc yêu cầu đề bài. - 2 HS đọc yêu cầu bài. - Bài yêu cầu gì? - Thực hành luyện nói theo tình huống. - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm - Nhóm trưởng yc các bạn đọc yêu cầu bài tập 5. - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn thực hiện lần lượt từng tình huống. Tình huống a. - Nhóm trưởng đọc tình huống a, tất cả - HS chia sẻ trước lớp. các bạn trong nhóm suy nghĩ và chuẩn bị lời giới thiệu về bản thân - Nhóm trưởng mời từng bạn nói lời giới - Chào các bạn! Tôi tên là... Tôi tới thiệu của mình. Cả nhóm góp ý. từ trường.../ lớp... chuyển đến. Rất mong được các bạn giúp đỡ.
11. 11 GV nhận xét, chốt đáp án: Chào các bạn! Tôi là Lê An An, tôi mới chuyển đến từ ngày 20/ 9. Tôi thích học môn Toán. Sở thích của tôi là yêu thích thể thao. Rất vui được học cùng các bạn. Tình huống b. Từng em đọc thầm tình huống b, chuẩn bị - Nhóm trưởng mời từng bạn phát lời nói của mình trong tình huống b. biểu ý kiến đã chuẩn bị. Cả nhóm góp ý và bình chọn các ý kiến thể hiện được sự thân thiện, đón chào bạn mới chuyển về. GV lấy VD HD HS: Chào bạn... Rất vui vì lớp mình có thêm bạn./... GV tổ chức HS 1 nói lời giới thiệu, 1 HS - HS lên nói trước lớp chia sẻ. nói lời đáp lời thể hiện sự thân thiện, đón chào bạn mới chuyển đến. - GV cùng cả lớp nhận xét, khích lệ, động - HS lắng nghe. viên các bạn xung phong nói trước lớp. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. __________________________________________ Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP/130 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập khối lượng, đơn vị đo khối lượng (kg về biểu tượng đại lượng và đơn vị đo đại lượng, thực hiện phép tính trên số đo đại lượng. - Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến khối lượng (kg) và dung tích (l) *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Qua hoạt động giải các bài toán thực tế, có tình huống HS có năng lực giải quyết vấn đề. - Phát triển năng lực giao tiếp toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động – kết nối: * Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho học sinh và kết nối với bài học mới * Phương pháp: Vận động múa hát - HS hát * Cách tiến hành: - HS hát
12. 12 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài 2.2 Luyện tập: * Mục tiêu: - Ôn tập khối lượng, đơn vị đo khối lượng (kg về biểu tượng đại lượng và đơn vị đo đại lượng, thực hiện phép tính trên số đo đại lượng. - Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến khối lượng (kg) và dung tích (l) * Phương pháp: Thuyết trình * Tổ chức hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YCHS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi - HS thực hiện. theo nhóm. - GVHSHS so sánh qua tính chất bắc cầu để HS có thể tư duy lập luận. - Yêu cầu các nhóm báo cáo. - HS báo cáo - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS thực hiện phép tính với số đo. - HS thực hiện - Lưu ý kết quả khi viết cũng cần có số đo. - YC HS làm bài vào vở. - Gọi HS nhận xét - HS làm bài vào vở - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - HDHS quan sát cân và yêu cầu HS đọc - HS quan sát và đọc theo yêu cầu. kim cân đồng hồ và số kg trên cân đĩa. - Yêu cầu làm bài theo cặp đôi và trả lời. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - HS đọc bài làm trước lớp - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - HDHS phân tích bài toán. - 1-2 HS trả lời. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán cho biết mẹ mua con lợn cân nặng 25kg về nuôi. Sau một thời gian con lợn tăng 18kg. - Bài toán hỏi gì? - Bài toán hỏi con lợn lúc này
13. 13 nặng bao nhiêu kg? - Để tìm được con lợn lúc này bao nhiêu kg - Làm phép tính cộng ta làm phép tính gì? - HS thực hiện và chia sẻ theo cặp - Yêu cầu HS trình bày bài giải vào vở đôi. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS thực hiện Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - HDHS phân tích đề toán để HS nói được 2 con dê chỉ có thể sang cùng nhau nếu 2 - HS làm bài cá nhân. con đó có căn nặng nhỏ hơn 31kg hay cùng lắm chỉ 31 kg - Gọi HS trả lời - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS thực hiện. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. ________________________________________________________________ Thứ Tư ngày 08 tháng 01 năm 2025 Sáng: Tiết 3 + 4: Tiếng Việt ÔN TẬP ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ 1 (Tiết 5 + 6) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Tìm được từ ngữ chỉ người, chỉ vật, chỉ hoạt động. - Viết được 2-3 câu nói về một nhân vật trong tranh. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đoạn văn có từ ngữ chỉ người, chỉ vật , chỉ hoạt động. 3. Thái độ: Yêu thích môn học. 4. Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ người, chỉ vật; kĩ năng viết đoạn văn. - Biết yêu quý thời gian, yêu quý lao động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động – kết nối : * Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh để kết nối vào nội dung bài học. * Phương pháp: Vận động múa hát * Tổ chức hoạt động: - Cho HS hát - HS hát - Qua lời bài hát các em tìm từ chỉ sự - HS chia sẻ trước lớp. vật, chỉ hoạt động trong lời bài hát.
14. 14 - GV nhận xét chốt tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV kết nối vào bài mới. - HS ghi bài vào vở. 2. Khám phá: * Mục tiêu: - Tìm được từ ngữ chỉ người, chỉ vật, chỉ hoạt động. - Viết được 2-3 câu nói về một nhân vật trong tranh. * Phương pháp: Thuyết trình * Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Dựa vào tranh tìm từ ngữ - GV gọi HS đọc YC bài. - 2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - Dựa vào tranh tìm từ ngữ chỉ người, chỉ vật; chỉ hoạt động - YC HS quan sát tranh . Tổ chức trò chơi - HS thảo luận suy nghĩ. ném bóng và nói tìm từ ngữ chỉ người, chỉ vật. Gv HD cách chơi ném bóng. HS1 nói - HS lắng nghe. một từ ngữ (VD: người bán hàng) rồi ném bóng cho HS2 -> HS2 nói một từ ngữ VD: người đi chợ) rồi ném bóng cho HS3,... - GV và các bạn trong lớp cùng làm Đại diện các nhóm chia sẻ. trọng tài để xác định từ ngữ. - Gv chốt đáp án + Từ chỉ người. - Người bán hàng, người bán chậu quất, người bán cây cảnh, người bán cành đào, người đàn ông, người mua cây cảnh, người mua chậu quất, người mua cành đào, người đi chợ, người phụ nữ, người nặn đồ chơi, bạn nhỏ, bạn nam, bạn nữ, trẻ em,... - Từ ngữ chỉ vật: - Cành đào, chậu quất, cầy quất, chậu cây cảnh, cây cảnh, cái túi, đổ chơi,... - Chỉ hoạt động. - Bán hàng, mua hàng, nặn đồ chơi, xem, nhìn, đi chợ, đi chơi, mời mua cây cảnh,...) cành đào, chậu quất, cây quất, chậu cây cảnh, cây cảnh, cái túi, đồ chơi,... - YC HS làm bài vào vở - HS thực hiện làm bài cá nhân. - GV yêu cầu đổi vở KT chéo. - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp. - GV chữa bài, nhận xét.
15. 15 - Nhận xét, tuyên dương HS. * Hoạt động 2: Nói 2- 3 câu về một nhân vật trong tranh. - GV gọi HS đọc YC bài - 1-2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? Nói 2- 3 câu về một nhân vật trong tranh. GV hướng dẫn HS làm mẫu: cho các em chỉ vào một nhân vật được vẽ trong tranh, một em khác trả lời GV giúp đỡ HS khó khăn. + Người đó là ai? - Người đó là bác bán cây cảnh. + Người đó đang làm gì? - Bác ấy đang bán cành đào. + Em có nhân xét gì về cử chỉ, hành - Bác ấy rất niềm nở với người mua động,... của người đó? hàng. Lưu ý: Để nêu đúng việc người đó đang làm và nhận xét được đặc điểm nổi bật của người đó, cần quan sát kĩ nét mặt, cử chỉ, điệu bộ,... của người đó. - GV đưa ra đoạn văn mẫu, đọc cho HS - HS lắng nghe, hình dung cách viết. nghe. - Tranh 1 vẽ cảnh gì? Tranh 1 vẽ cảnh chợ tết, có người đi bán người đi mua,... -Tranh 2 vẽ cảnh gì? Tranh 2 vẽ cảnh các em nhỏ vây quanh xem bác bán tò he đang nặn đồ chơi tò he (tò he là đồ chơi của trẻ em, được nặn bằng bột gạo nếp có nhuộm phẩm màu. GV mời HS nói 2,3 câu dựa trên nội HS chia sẻ. Đây là bác bán đồ chơi dung bức tranh trên. cho trẻ em. Bác ấy đang nặn đồ chơi. Bác nặn đồ chơi rất đẹp nên các bạn nhỏ xúm quanh để xem. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - HS chia sẻ bài. - Nhận xét, chữa cách diễn đạt. *Hoạt động 3: Chọn dấu chấm, dâu chấm hỏi, dấu chấm than thay cho ô vuông. - GV gọi HS đọc YC bài. - 2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? Chọn dấu chấm, dâu chấm hỏi, dấu chấm than thay cho ô vuông. Gv tổ chức HS thảo luận nhóm 2 - HS thảo luận nhóm 2 -Đại diện các nhóm trình bày. -2, 3 HS trình bày. GV chốt đáp án: + Câu thứ nhất: Em đang viết gì đấy là câu hỏi -> đặt dấu chấm hỏi cuối câu. - Câu thứ hai: Em đang viết thư cho em là câu trả lời, câu nêu hoạt động (kể việc), đặt dấu chấm. - Câu thứ ba: Hay đấy là câu bộc lộ cảm xúc, lời khen -> đặt dấu chấm than.
16. 16 - Câu thứ tư: Trong thư nói gì là câu hỏi -» đặt dấu chấm hỏi. - Câu thứ năm: Ngày mai, nhận được thư em môi biết là câu trả lời, câu nêu sự việc -> đặt dấu chấm. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. __________________________________________ Chiều: Tiết 6: Toán LUYỆN TẬP/132 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập củng cố, cảm nhận, nhận biết về dung tích ( lượng nước chứa trong bình) về biểu tượng đơn vị đo dung tích. - Tính được phép tính cộng trừ với số đo dung tích - Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến dung tích và đơn vị đo dung tích *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Qua hoạt động giải các bài toán thực tế, có tình huống HS có năng lực giải quyết vấn đề. - Phát triển năng lực giao tiếp toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động – kết nối : * Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh để kết nối vào nội dung bài học. * Phương pháp: Vận động múa hát * Tổ chức hoạt động: - Cho HS hát - HS hát 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài 2.2 Luyện tập: * Mục tiêu: - Ôn tập củng cố, cảm nhận, nhận biết về dung tích ( lượng nước chứa trong bình) về biểu tượng đơn vị đo dung tích. - Tính được phép tính cộng trừ với số đo dung tích - Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến dung tích và đơn vị đo dung tích * Phương pháp: Thuyết trình * Tổ chức hoạt động:
17. 17 Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YCHS làm việc theo nhóm đếm số ca 1l ở - HS thực hiện. mỗi bình rồi trả lời các câu hỏi a, b - Yêu cầu các nhóm báo cáo. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS báo cáo Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YCHS có thể đặt tính hoặc tính nhẩm rồi điền kết quả vào bài - HS thực hiện - Lưu ý kết quả cũng cần viết đơn vị đo dung tích và GV lưu ý HS biết mối quan hệ từ phép cộng sang phép trừ để tìm kết quả. - YC HS làm bài vào vở. - HS làm bài vào vở - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - HDHS quan sát các can và tính số lít nước - HS quan sát các can ở từng ở mỗi phương án rồi mới só sánh xem với phương án và tính theo yêu cầu. 15l nước thì chọn phương án nào? - Yêu cầu làm bài theo cặp đôi và trả lời. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS đọc bài làm trước lớp Bài 4: - Gọi HS đọc tóm tắt bài toán. - 2 -3 HS đọc. - HDHS dựa vào tóm tắt và nêu đầy đủ bài - 3 - 4 HS nêu bài táon. toán. - GV HDHS phân tích đề toán và tìm cách giải. - Yêu cầu HS trình bày bài giải vào vở - HS thực hiện - Nhận xét, đánh giá bài HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. __________________________________________ Tiết 6: Toán (Bổ sung) LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Tính được độ dài đường gấp khúc
18. 18 - Đếm được số hình tam giác như nhau để ghép thành hình đã cho 2. Năng lực: - Qua thực hành luyện tập sẽ phát triển năng lực tư duy và lập luận 3. Phẩm chất: - Rèn tính tính cẩn thận khi làm bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, màn hình chiếu nội dung bài. - HS: Vở bài tập Toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Khởi động: - GV mời HS hát tập thể . - HS hát tập thể 2. HDHS làm bài tập Bài 1: a/ Vẽ đoạn thẳng AB dài 6 cm b/ Vẽ đoạn thẳng CD dài 9cm - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - HS đọc yêu cầu đề bài - Bài yêu cầu làm gì? - HS nêu: Vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm và CD dài 9cm - HS nêu cách vẽ đoạn thẳng - HS lắng nghe và thực hiện - Yêu cầu HS nêu cách vẽ rồi làm bài. - HS lắng nghe - Lưu ý HS cách cầm và đặt thước. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 - 2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ để nhận ra đoạn thẳng cần tính độ dài rồi cách tìm độ dài đoạn thẳng đó. - HS tự làm bài vào vở, 1 HS lên bảng - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, 1 HS lên làm bảng làm - HS chia sẻ ý kiến - Yêu cầu HS báo cáo kết quả trước lớp Độ dài đoạn thẳng NP là: 13 – 7 = 6 (cm) Đáp số: 6 cm - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS đọc yêu cầu đề bài - Bài yêu cầu làm gì? - 2-3 HS trả lời
19. 19 Hoạt động của gv Hoạt động của hs - Đường gấp khúc ABCDE gồm mấy đoạn - Đường gấp khúc ABCDE gồm 4 đoạn thẳng ? Đó là những đoạn thẳng nào ? thẳng : AB, BC, CD, DE - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta -Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm tính tổng độ dài các đoạn thẳng của như thế nào ? đường gấp khúc đó. - HS làm việc nhóm đôi - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm chia sẻ ý kiến - Mời đại diện vài nhóm chia sẻ kết quả Dự kiến nội dung HS chia sẻ AB= 5 cm, BC= 4cm, CD = 4 cm, DE= 5 cm Độ dài đường gấp khúc ABCDE là : 5 + 4 + 4 + 5= 18 (cm) Đáp số: 18 cm - Mời HS nhận xét - HS trao đổi bổ sung nếu có - Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc yêu cầu đề bài - Bài yêu cầu làm gì? - 1 - 2 HS trả lời. - Hướng dẫn HS nhận dạng các hình đã học - HS làm theo hướng dẫn của GV và và tìm quy luật sắp xếp hình, hoàn thành bài hoàn thành bài tập - Yêu cầu HS chia sẻ kết quả - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS chia sẻ kết quả. Đáp án đúng: C - GV nhận xét, đánh giá bài HS. - HS lắng nghe và thực hiện - HS lắng nghe Bài 4 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - HS đọc yêu cầu đề bài - Bài yêu cầu làm gì? - 1 - 2 HS trả lời. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm cách - HS thảo luận nhóm đôi tìm cách giải: giải Chia hình B thành các hình tam giác nhỏ rồi đếm các hình vừa tìm được. - HS trình bày vào vở bài tập - Đại diện các nhóm chia sẻ kết quả - HS chia sẻ ý kiến - Yêu cầu HS làm bài - HS lắng nghe - Mời đại diện vài nhóm chia sẻ kết quả
20. 20 Hoạt động của gv Hoạt động của hs - GV nhận xét, đánh giá bài HS. - GV nhận xét, tuyên dương HS 3. Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe và thực hiện - Tiết học hôm nay chúng ta đã được ôn những gì? - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài tiếp theo “ Ôn tập đo lường- Tiết 1” __________________________________________ Tiết 7: Hoạt động trải nghiệm BÀI 18: NGƯỜI TRONG MỘT NHÀ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS thể hiện được lòng biết ơn ông bà, cha mẹ bằng những việc làm cụ thể. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp HS biết thể hiện lòng biết ơn người thân trong gia đình về những gì người ấy dạy mình, về những đức tính mà mình học tập được, cố gắng noi theo. - Giúp HS nhận được bài học quý giá, những đặc điểm hình dáng, tính cách được thừa hưởng từ người thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Một bộ tranh gồm 6 tờ tranh rời minh hoạ ông, bà, bố, mẹ, con trai, con gái. Ca khúc về gia đình hoặc về một người thân trong gia đình; - HS: Sách giáo khoa; tranh một số thành viên trong gia đình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: − GV bật nhạc bài “Bố ơi, mình đi đâu - HS quan sát, thực hiện theo HD. thế?”. - YC HS hát kết hợp vẫn động theo bài hát. - GV dẫn dắt, vào bài. 2. Khám phá chủ đề: * Chia sẻ về những điều em học được từ người thân. - YC HS chia sẻ về những thành viên - 2-3 HS nêu. trong gia đình mình. - GV gợi ý thảo luận và giới thiệu về - 2-3 HS trả lời. một số đức tính của con người; giúp học sinh nhận biết các đặc điểm tính cách, phẩm chất của mỗi người. − GV chia học sinh làm việc theo nhóm. - HS thực hiện theo HD.