Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 32 - Năm học 2024-2025 - Lương Thị Loan

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 32 - Năm học 2024-2025 - Lương Thị Loan

1. BÁO GIẢNG TUẦN 32 (TỪ NGÀY 28/4/2025 ĐẾN NGÀY 2/5/2025) TIẾT ĐỒ DÙNG THỨ TIẾT MÔN NỘI DUNG BÀI DẠY ƯDCNTT THỨ DẠY HỌC 1 HĐTN 95 Bài 20: Em bảo vệ cảnh quan thiên nhiên (T2) Loa, máy Máy tính, ti vi, bộ ĐD 2 94 Luyện tập chung Chiếu tranh S Toán toán 3 Tiếng Việt 6 Bài 6: Buổi trưa hè (T2) Slide Máy tính, ti vi, bộ ĐDTV Hai 4 7 Bài 7: Hoa phượng (T1) Soi bài Máy soi, ti vi 28/4 Tiếng Việt 5 6 C 7 8 1 Tiếng Việt 8 Bài 7: Hoa phượng (T2) Slide Máy tính, ti vi 2 Tiếng Việt 9 Ôn tập (T1) Soi bài Máy soi, ti vi S 3 Ngoại ngữ 64 Unit 19: Lesson 2 – Task 1, 2, 3 Ba 4 Đạo đức 32 Phòng, tránh ngộ độc thực phẩm Tranh minh hoạ 29/4 5 Tiếng Việt 10 Ôn tập (T2) Chiếu hình ảnh Máy tính 6 Tiếng Việt 11 Luyện tập, thực hành củng cố các kĩ năng (T1) Slide Máy tính, ti vi C 7 Mĩ thuật 32 Vận dụng Giấy, màu 8 Tư 1 NGHỈ LỄ 30/4 S 30/4 2
2. 3 4 5 6 C 7 8 1 NGHỈ LỄ 1/5 2 S 3 Năm 4 1/5 5 6 C 7 8 1 2 HỌC BÙ VÀO THỨ 7/26/4/2025 S 3 Sáu 4 2/5 5 6 C 7 8
3. TUẦN 32 Thứ hai ngày 28 tháng 4 năm 2025 Sáng: Tiết 1: Hoạt động trải nghiệm Bài 20: EM BẢO VỆ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN (TIẾT 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Yêu cầu về kiến thức, kĩ năng - Nhận biết được các việc làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên - Biết bảo vệ cảnh quan thiên nhiên - Có ý thức trách nhiệm trong việc bảo vệ cảnh quan thiên nhiên nơi mình sống 2.Yêu cầu về năng lực, phẩm chất +Tự lực, tự học: Thực hiện được các hành động bảo vệ về các cảnh quan thiên nhiên +NL giao tiếp hợp tác: tích cực trao đổi trong quá trình học tập. *Phẩm chất +Trách nhiệm: Có ý thức thực hiện những việc làm phù hợp theo độ tuổi để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. II.ĐỒ DÙNG 1. Giáo viên: - Thiết bị phát nhạc, bài hát về thiên nhiên phù hợp với HS lớp 1: Lý cây xanh (Dân ca Nam bộ), Em yêu cây xanh (sáng tác: Hoàng VĂn Yến) 2. Học sinh: - Sưu tầm một số bài hát về thiên nhiên III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV mở thiết bị hát nhạc bài hát về thiên - HS tham gia hát theo nhạc nhiên để dần nhập vào chủ đề. 2. Luyện tập – thực hành - GV cho HS quan sát bức tranh trong SGK để trả lời câu hỏi: + Các bạn trong tranh đang làm gì? - HS quan sát tranh thảo luận + Việc làm đó có lợi ích gì? cùng bạn để trả lời câu hỏi trong * Bước 1: Làm việc cá nhân sách giáo khoa. - Cho HS trình bày kết quả thảo luận - Các bạn trong tranh đang làm gì? - HS trình bày. - Việc làm đó có lợi ích gì? - Các bạn trong tranh đang làm * Bước 2: Làm việc theo nhóm hàng rào - GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi để - Để bảo vệ cây con. giải thích tác dụng của những việc làm: + Tại sao phải trồng và chăm sóc cây - HS thảo luận cặp đôi: xanh? + Vì cây xanh cho ta bóng mát, cho gỗ, cho quả, giúp môi trường trong lành, tốt cho sức khỏe, ... 3
4. + Có nên tùy tiện bẻ cành, hái hoa không? + Em không nên bé cành, hái Vì sao? hoa. Vì sẽ làm hỏng cây, mất vẻ đẹp của hoa. + Có nên vứt rác bừa bãi không? Vì sao? + Em không nên vứt rác bữa bãi, vì sẽ làm môi trường bẩn, không tốt cho sức khỏe * Bước 3: Làm việc chung cả lớp - GV cho HS chia sẻ về tác dụng của - Các nhóm chia sẻ trước lớp, những việc làm để bảo vệ cảnh quan thiên Các nhóm khác nhận xét, bổ nhiên. sung: Em nên trồng cây, trồng hoa, chăm sóc cây, giữ vệ sinh nhà cửa, trường lớp, không vứt rác bừa bãi, ... - GV bổ sung và điều chỉnh nội dung: - HS theo dõi Trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh. Không tùy tiện bẻ cành hái hoa. Không vứt rác bừa bãi là những việc làm cần thiết để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. Hoạt động 2: Kể những việc em đã làm - HS kể trong nhóm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. - GV yêu cầu HS kể những việc em đã làm - HS trình bày kết quả thảo luận để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên theo gợi ý: + Em đã làm để bảo vệ cảnh + Em đã làm gì để bảo vệ cảnh quan thiên quan thiên nhiên: Trồng cây, tưới nhiên? nước, bón phân, ...... + Em cảm thấy như thế nào khi làm những + Em rất vui khi làm những việc việc để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên? để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. - Cho HS trình bày trước lớp - HS lắng nghe - GV và HS nhận xét. - HS theo dõi - GV chốt nội dung, tuyên dương một số HS kể tốt. - HS lắng nghe 4. Củng cố - dặn dò: 2’ - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị bài sau ________________________________________________________________ Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng - Giải quyết được các vấn đề thực tế đơn giản liên quan đến đọc giờ đúng và xem lịch. - Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, đặc biệt là khả năng quan sát. - Bước đầu biết chỉ ra chứng cứ và lập luận có cơ sở, có lí lẽ trước khi kết luận. - Xác định cách thức giải quyết vấn đề. - Thực hiện và trình bày giải pháp cho vấn đề. 4
5. * Yêu cầu cần đạt về năng lực, phẩm chất - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư duy và suy luận, năng lực giao tiếp toán học. II. ĐỒ DÙNG GV:- Đồ dùng dạy Toán 1, máy soi. - Chuẩn bị vật liệu, mô hình, xúc xắc để thực hiện trò chơi trong SGK. HS: Đồ dùng học toán 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động * Mục tiêu: - Ôn lại KT - Giới thiệu vấn đề cần học. * Phương pháp: vận động, vấn đáp. * Tổ chức hoạt động: - Trò chơi – Ô cửa bí mật - Quản trò lên tổ chức cho cả lớp Mời 4 học sinh lần lượt đại diện 4 nhóm cùng chơi. chọn 1 ô cửa trong 4 ô cửa, trong đó chứa hình ảnh đồng hồ chỉ giờ. Nhiệm vụ cuả HS - HSNX (Đúng hoặc sai). là đọc đúng giờ của đồng hồ đã cho. a, 6giờ b, 5giờ, c, 11 giờ d, 9 giờ -GVNX 2. LUYỆN TẬP - Giải quyết được các vấn đề thực tế đơn giản liên quan đến đọc giờ đúng và xem lịch. - Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, đặc biệt là khả năng quan sát. - Bước đầu biết chỉ ra chứng cứ và lập luận có cơ sở, có lí lẽ trước khi kết luận. * Phương pháp: Trò chơi, thảo luận nhóm, thực hành, thuyết trình. * Tổ chức hoạt động * Bài 1: - GV nêu yêu cầu của bài. - HS nhắc lại yêu cầu của bài. - Cho HS quan sát tranh từng đồng hồ – cá - HS quan sát nhân - HS nêu miệng. - HS nêu kết quả BT - HS nêu kết quả: 3 giờ, 6 giờ, 9 giờ. - GV nhận xét, bổ sung. * Bài 2: - GV nêu yêu cầu của bài. - HS quan sát - GV hướng dẫn HS quan sát tranh - GV hỏi: - HS nêu miệng - 4 bức tranh mô tả 4 hoạt động nào của bạn Việt? 5
6. - HS lắng nghe - GV hướng dẫn HS xác định thời gian bạn Việt làm những hoạt động đó. -HS theo dõi, nhận xét - HS trả lời - Gv nhận xét, mở rộng -HS trả lời - GV hỏi: Em có nên ngủ dậy vào lúc 10 giờ sáng như bạn Việt không? Tại sao không HS trả lời nên? - Em có nên đá bóng vào lúc 2 giờ chiều không? Vì sao không nên? - Em có nên ăn tối vào lúc 9 giờ tối không? Vì sao không nên? - Em có nên chơi điện tử vào lúc 11 giờ đêm không? Vì sao không nên? - HS kể các hoạt động. - GV hỏi HS kể về những hoạt động HS thường làm vào ngày chủ nhật. * Bài 3: - GV nêu yêu cầu của bài. - GV yêu cầu HS quan sát các bức tranh - HS quan sát và trả lời trong bảng để gọi tên các môn thể thao. - HS dựa vào bảng để trả lời các câu hỏi – - HS làm việc nhóm đôi nhóm đôi - Gv nhận xét , kết luận - HS nhận xét bạn 3.Củng cố, dặn dò - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - Về nhà tập xem giờ. ________________________________________________________________ Tiết 3: Tiếng Việt Bài 6: BUỔI TRƯA HÈ (TIẾT 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Yêu cầu về kiến thức, kĩ năng -Phát triển năng lực đọc thông qua việc đọc đúng , rõ ràng một bài thơ ; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến nội dung bài thơ , nhận biết một số tiếng cùng vẫn với nhau , củng cố kiến thức về vần , thuộc lòng bài thơ và cảm nhận được vẻ đẹp của bài thơ qua vần và hình ảnh thơ ; quan sát , nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh được quan sát . - Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của VB và nội dung được thể hiện trong tranh 2. Yêu cầu về năng lực, phẩm chất - Phát triển tình yêu đối với thiên nhiên , khả năng làm việc nhóm ; khả năng nhận ra những vần đề đơn giản và đặt câu hỏi . II. ĐỒ DÙNG - SGK, máy tính, ti vi, máy soi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 6
7. ___ Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động 4: Tìm hiểu bài Hoạt động 4: Trả lời câu hỏi - Hình thức: Cả lớp, nhóm, cá nhân. - HS làm việc nhóm,cùng nhau trao đổi và - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp; trả lời từng câu hỏi Động não; Hoạt động nhóm. a. Những con vật nào được nói tới trong - Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; Chia bài thơ? nhóm; b. Những từ ngữ nào trong bài thơ cho thấy buổi trưa hè rất yên tĩnh? c. Em thích khổ thơ nào trong bài? Vì sao? Sản phẩm HS cần hoàn thành: hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến nội dung bài thơ - Nhận xét , đánh giá . Hoạt động 5: Học thuộc lòng hai khổ thơ Hoạt động 5: Học thuộc lòng. cuối. - HS học thuộc lòng theo yêu cầu của GV - Hình thức: Cả lớp, nhóm, cá nhân. - Phương pháp: Hoạt động nhóm. -Sản phẩm HS cần hoàn thành: thuộc lòng - Kĩ thuật dạy học:Chia nhóm; bài thơ - nhận xét , đánh giá khả năng ghi nhớ Hoạt động 6: Nói điều em thích về mùa Hoạt động 6: Vận dụng hè. -HS thảo luận nhóm 2. Phương pháp và hình thức: Hoạt động - HS trình bày trước lớp nhóm Sản phẩm HS cần hoàn thành: Nói được Kỹ thuật; hợp tác điều em thích về mùa hè. HS nhắc lại những nội dung đã học . - nhận xét , đánh giá HS nêu ý kiến về bài học Hoạt động 7: Củng cố,dặn dò *Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của HS trong quá trình tiếp thu bài _________________________________________________________________ Tiết 4: Tiếng Việt BÀI 7: HOA PHƯỢNG (TIẾT 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Yêu cầu về kiến thức, kĩ năng - Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ thông qua việc: - Đọc đúng, rõ ràng một bài thơ ; hiểu và trả lời dụng các câu hỏi có liên quan đến nội dung bài thơ; nhận biết một số tiếng cùng vần với nhau, củng cố kiến thức về vần , thuộc lòng một khổ thơ và cảm nhận được vẻ đẹp của bài thơ qua vần và hình ảnh thơ ; quan sát , nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận tử tranh được quan sát . 7
8. - Nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của VB và nội dung được thể hiện trong tranh . 2. Yêu cầu về năng lực, phẩm chất -Phát triển tình yêu đối với thiên nhiên và nơi mình sinh sống , khả năng làm việc nhóm ; khả năng nhận ra những vần đề đơn giản và đặt câu hỏi II. ĐỒ DÙNG SGK, máy tính có phần mềm phù hợp, màn hình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động 1: Khởi động- giới thiệu bài. Hoạt động 1: * Mục tiêu: Tạo tâm thế vào bài mới. * Mục tiêu: Tạo hứng thú vào bài mới. Hình thức: Cả lớp, cá nhân. HS quan sát tranh và trao đổi nhóm để trả - Phương pháp: Vấn đáp; Động não; lời các câu hỏi a. Tranh vẽ hoa gì? b. Em biết gì về loài hoa này? Hoạt động 2: HD Đọc Hoạt động 2:Luyện đọc Hình thức: Cả lớp, nhóm, cá nhân. -HS sử dụng SGK - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp; * Đọc câu: Động não; Hoạt động nhóm. -Đọc nối tiếp từng dòng thơ lần 1 - Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; Chia -HS lắng nghe. nhóm; -HS luyện đọc theo nhịp thơ( cá nhân,đồng thanh) -Đọc nối tiếp từng dòng lần 2 * GV nhận xét, đánh giá về trình bày câu * Đọc đoạn(Khổ thơ) hỏi. -HS đọc nối tiếp. Hoạt động 3: Vận dụng -Đọc theo nhóm và thi đọc trước lớp. - Hình thức: Cả lớp, nhóm, cá nhân. * Đọc cả bài: 1-2 HS đọc cả bài. - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp; Sản phẩm HS cần hoàn thành: HS đọc Động não; Hoạt động nhóm. được cả bài - Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; Chia -HS vẽ tranh. nhóm; HS nhắc lại những nội dung đã học . HS nêu ý kiến về bài học ________________________________________________________________ Thứ ba ngày 29 tháng 4 năm 2025 Sáng: Tiết 1: Tiếng Việt BÀI 7: HOA PHƯỢNG (TIẾT 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Yêu cầu về kiến thức, kĩ năng - Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ thông qua việc: - Đọc đúng, rõ ràng một bài thơ ; hiểu và trả lời dụng các câu hỏi có liên quan đến nội dung bài thơ; nhận biết một số tiếng cùng vần với nhau, củng cố kiến thức về vần , thuộc lòng một khổ thơ và cảm nhận được vẻ đẹp của bài thơ qua vần và 8
9. hình ảnh thơ ; quan sát , nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận tử tranh được quan sát . - Nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của VB và nội dung được thể hiện trong tranh . 2. Yêu cầu về năng lực, phẩm chất -Phát triển tình yêu đối với thiên nhiên và nơi mình sinh sống , khả năng làm việc nhóm ; khả năng nhận ra những vần đề đơn giản và đặt câu hỏi II. ĐỒ DÙNG SGK, máy tính có phần mềm phù hợp, màn hình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động 3: Vận dụng Hoạt động 3: Tìm tiếng cùng vần - Hình thức: Cả lớp, nhóm, cá nhân. với mỗi tiếng xanh , lửa , cây - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp; - HS thảo luận nhóm nêu những Động não; Hoạt động nhóm. tiếng cùng vần với nhau. - Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; Chia -HS viết bảng con nhóm; -HS viết vở tập viết Sản phẩm HS cần hoàn thành: Tỉm được tiếng cùng vần cuối các dòng -GV nhận xét bài viết của HS. thơ. Hoạt động 4: Tìm hiểu bài Hoạt động 4: Trả lời câu hỏi - Hình thức: Cả lớp, nhóm, cá nhân. - HS làm việc nhóm,cùng nhau trao - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp; đổi và trả lời từng câu hỏi Động não; Hoạt động nhóm. a. Những câu thơ nào cho biết hoa - Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; Chia phượng nở rất nhiều? nhóm; b. Trong bài thơ, cây phượng được trồng đâu? c. Theo bạn nhỏ, chị gió và mặt trời đã làm gì giúp cây phượng nở hoa? Sản phẩm HS cần hoàn thành: hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên - Nhận xét , đánh giá . quan đến nội dung bài thơ Hoạt động 5: Học thuộc lòng. Hoạt động 5: Học thuộc lòng hai - Hình thức: Cả lớp, nhóm, cá nhân. khổ thơ đầu. - Phương pháp: Hoạt động nhóm. - HS học thuộc lòng theo yêu cầu - Kĩ thuật dạy học:Chia nhóm; của GV - nhận xét , đánh giá khả năng ghi nhớ -Sản phẩm HS cần hoàn thành: thuộc lòng bài thơ Hoạt động 6: Vận dụng Hoạt động 6: Vẽ một loài hoa và nói về bức tranh em vẽ. Phương pháp và hình thức: Hoạt động -HS vẽ tranh. nhóm - HS trình bày trước lớp Kỹ thuật; hợp tác 9
10. Sản phẩm HS cần hoàn thành: Vẽ được bức tranh về một loài hoa và - nhận xét , đánh giá nói được đặc điểm của loài hoa đó. HS nhắc lại những nội dung đã học Hoạt động 7: Củng cố,dặn dò HS nêu ý kiến về bài học *Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của HS trong quá trình tiếp thu bài ____________________________________ Tiết 2: Tiếng Việt ÔN TẬP (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Yêu cầu về kiến thức, kĩ năng *Sau khi học xong bài, HS có khả năng: - Giúp HS củng cố về đọc trôi chảy văn bản đã học. - Làm được các dạng bài tập. 2. Yêu cầu về năng lực, phẩm chất - Yêu thích và hứng thú việc đọc, viết, thêm tự tin khi giao tiếp. II. ĐỒ DÙNG -Học sinh: SGK,vở bài tập Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 1: Khởi động * Mục tiêu: Tạo tâm thế vào bài mới. * Mục tiêu: Ôn lại kiến thức cũ. - GV y/c HS đọc bài “Những cánh - 2 học sinh đọc. cò” -GV nhận xét, đánh giá, giới thiệu bài mới. Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động 2: Củng cố kiến thức * Ôn đọc: - Hình thức: Cả lớp, nhóm, cá nhân. - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp. - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp; * Viết bài vào vở Động não; Hoạt động nhóm. => Bạn học sinh nhặt rác bỏ vào thùng - Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; Chia Xuân sang , từng đàn cò trắng bay về nhóm . * Làm BT tự chọn. Bài 1(58): Điền vào chỗ trống a. uôt hay uôc? b. ăn hay ăng? -HS thảo luận nhóm 4, làm BT, 2 N thi làm BT Bài 2 ( 58) Chọn từ ngữ đúng - HS làm cá nhân vào VBT, sau đó chia sẻ nhóm Sạch – trồng – dòng – xanh 10
11. Bài 3(58, 59): Tìm từ ngữ trong bài “ Những cánh cò. - HS làm cá nhân vào VBT, sau đó chia sẻ. Bài 4 (59): Viết một câu phù hợp với tranh * Nhận xét cách đọc trơn đúng, đọc TL nhóm 2, nói câu, viết vở BT to, hợp tác, . Sản phẩm HS cần hoàn thành:Đọc đúng, nhanh, viết đúng và hoàn thành Hoạt động 3: Củng cố,dặn dò các bài tập.. - HT: Cá nhân; PP: Đặt và giải quyết Hoạt động 3: Củng cố,dặn dò vấn đề; KT: Viết tích cực hoặc Trình - 1-2 HS kể về việc mình đã giúp đỡ bày 1 phút. người khác. *Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của +Ghi nhớ lời dặn dò. HS trong quá trình tiếp thu bài học. Chiều: Tiết 5: Tiếng Việt ÔN TẬP (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Yêu cầu về kiến thức, kĩ năng *Sau khi học xong bài, HS có khả năng: - Giúp HS củng cố về đọc trôi chảy văn bản đã học. - Làm được các dạng bài tập. 2. Yêu cầu về năng lực, phẩm chất - Yêu thích và hứng thú việc đọc, viết, thêm tự tin khi giao tiếp. II. ĐỒ DÙNG -Học sinh: SGK,vở bài tập Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 1: Khởi động * Mục tiêu: Tạo tâm thế vào bài mới. * Mục tiêu: Ôn lại kiến thức cũ. - GV y/c HS đọc bài “Hoa phượng” - 2 học sinh đọc. -GV nhận xét, đánh giá, giới thiệu bài mới. Hoạt động 2: Củng cố kiến thức Hoạt động 2: Luyện tập - Hình thức: Cả lớp, nhóm, cá nhân. * Ôn đọc: - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp; - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp. Động não; Hoạt động nhóm. * Viết: - Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; Chia - HS làm BT bắt buộc nhóm => Bạn học sinh nhặt rác bỏ vào thùng Xuân sang , từng đàn cò trắng bay về . * Làm BT tự chọn. Bài 1(60): Điền vào chỗ trống 11
12. a. uôt hay uôc? b. ăn hay ăng? -HS thảo luận nhóm 4, làm BT, 2 N thi làm BT Bài 2 ( 60) Chọn từ ngữ đúng - HS làm cá nhân vào VBT, sau đó chia sẻ nhóm Sạch – trồng – dòng - xanh Bài 3: Tìm từ ngữ trong bài “ hoa phượng - HS làm cá nhân vào VBT, sau đó chia sẻ. Bài 4: Viết một câu phù hợp với tranh TL nhóm 2, nói câu, viết vở BT * Nhận xét cách đọc trơn đúng, đọc Sản phẩm HS cần hoàn thành:Đọc to, hợp tác, . đúng, nhanh, viết đúng và hoàn thành các bài tập.. Hoạt động 3: Củng cố,dặn dò Hoạt động 3: Củng cố,dặn dò - HT: Cá nhân; PP: Đặt và giải quyết - 1-2 HS kể về việc mình đã giúp đỡ vấn đề; KT: Viết tích cực hoặc Trình người khác. bày 1 phút. +Ghi nhớ lời dặn dò. *Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của HS trong quá trình tiếp thu bài học. _________________________________ Tiết 6: Tiếng Việt LUYỆN TẬP THỰC HÀNH CỦNG CỐ KĨ NĂNG (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng - Củng cố và nâng cao một số kiến thức, kĩ năng đã học, viết trong bài thông qua việc đọc đúng, rõ ràng các bài. - Thông qua hoạt động viết GV đọc cho học sinh nghe viết một đoạn ngắn. - Kĩ năng quan sát,nghe hiểu, viết trả lời câu hỏi thành thạo . - Năng lực: Sắp xếp và viết câu đúng, biết sử dụng từ ngữ phù hợp với ngữ cảnh trong câu. - Phẩm chất: Chăm chỉ học tập 2. Yêu cầu cần đạt về năng lực, phẩm chất. - Biết quan tâm, yêu quý động thực vật, yêu quý thiên nhiên; khả năng làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG - GV: Phương tiện dạy học SGV,SGK, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Cho học sinh chơi trò chơi trả lời một số câu hỏi trong các bài đã học trong tuần 12
13. 2. Luyện tập: Bài 1 . NHỮNG CÁNH CÒ Sắp xếp các từ ngữ thành cầu và viết vào vở GV yêu cầu HS sắp xếp các từ ngữ trong từng dòng HS sắp xếp các từ ngữ trong sau thành câu : từng dòng sau thành câu + bạn, thùng, nhặt rác, học sinh, bỏ vào Một số (2–3) nhóm trình + xuân sang, bay về, đàn cò trắng, từng bày kết quả. GV và HS - GV nêu nhiệm vụ và cho HS làm việc nhóm thống nhất phương án đúng. đôi.Một số (2-3) HS trình bày kết quả. GV và HS -Bạn học sinh nhặt rác bỏ thống nhất các kết nối đúng, tạo thành những câu vào thùng trọn vẹn. - Xuân sang từng đàn cò HS đối chiếu với kết quả làm bài của mình để tự trắng bay về đánh giá . - HS viết vào vở các câu đã được sắp xếp đúng Bài 2. BUỔI TRƯA HÈ - Giải câu đố: Hoa gì nở giữa mùa hè HS làm việc nhóm đôi để Trong đầm thơm ngát, lá che được đầu? giải câu đố - HS nêu nội dung câu đố - GV nêu nhiệm vụ và cho HS làm việc nhóm đôi để giải câu đố - Một số (2 - 3) HS lên trình bày kết quả . GV và HS thống nhất phương án đúng 3. Củng cố dặn dò: (5’) - Nhắc học sinh về nhà đọc lại các bài đã học - Lắng nghe - Chuẩn bị trước bài ________________________________________________________________ Thứ Tư ngày 30 tháng 4 năm 2025 NGHỈ LỄ 30/4 ________________________________________________________________ Thứ Năm ngày 1 tháng 5 năm 2025 NGHỈ LỄ 01/05 ________________________________________________________________ Thứ Sáu ngày 2 tháng 5 năm 2025 HỌC BÙ VÀO THỨ 7/26/4/2025 Vĩnh An, ngày 27 tháng 4 năm 2025 KÍ DUYỆT CỦA Người thực hiện KHỐI TRƯỞNG Trần Thị Bích Ngọc Lương Thị Loan 13