Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Bích Ngọc

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Bích Ngọc

1. 1 BÁO GIẢNG TUẦN 20 (TỪ NGÀY 3/02/2025 ĐẾN NGÀY 7/02/2025) TIẾT ĐỒ DÙNG THỨ TIẾT MÔN NỘI DUNG BÀI DẠY ƯDCNTT THỨ DẠY HỌC 1 HĐTN 58 SHDC: Ngày hội trình diễn thời trang Loa, máy Máy tính, ti vi, bộ ĐD 2 58 Các số đến 99 Chiếu tranh S Toán toán 3 Tiếng Việt 1 Bài 4: Giải thưởng tình bạn (T1) Slide Máy tính, ti vi, bộ ĐDTV Hai 4 Tiếng Việt 2 Bài 4: Giải thưởng tình bạn (T2) Soi bài Máy soi, ti vi 3/02 5 6 C 7 8 Máy tính, ti vi, bộ 1 3 Slide Tiếng Việt Bài 4: Giải thưởng tình bạn (T3) ĐDTV S 2 Tiếng Việt 4 Bài 4: Giải thưởng tình bạn (T4) Soi bài Máy soi, ti vi 3 Đạo đức 20 Tự giác tham gia các hoạt động ở trường Slide Máy tính, ti vi Ba 4 Tiếng Anh 39 Unit 11: Lesson 3 - Task 1, 2, 3 Slide Máy tính, ti vi 4/02 5 Mĩ thuật 20 Vận dụng Giấy vẽ, màu 6 Tiếng Việt 5 Bài 5: Sinh nhật của voi con (T1) Slide Máy tính, ti vi C 7 TV (BS) 52 Luyện tập Vở luyện tập TV 8 Tư 1 Tiếng Việt 6 Bài 5: Sinh nhật của voi con (T2) Chiếu tranh Máy tính, ti vi, bộ ĐDTV S 5/02 2 Tiếng Việt 7 Bài 5: Sinh nhật của voi con (T3) Soi bài Máy soi, ti vi
2. 3 GDTC 39 Bài 4: Vận động phối hợp của cơ thể (T3) Sân tập 4 Toán 59 Luyện tập Soi bài Máy soi, ti vi 5 TV (BS) 53 Luyện tập Vở LT Tiếng Việt 6 Toán (BS) 35 Luyện tập Vở LT Toán C 7 Âm nhạc 20 Ôn tập hát: Xúc xắc xúc xẻ Đàn, phách 8 1 Tiếng Việt 8 Bài 5: Sinh nhật của voi con (T4) Slide Máy tính, ti vi, bộ ĐDTV 2 Tiếng Việt 9 Ôn tập (T1) Soi bài Máy soi, ti vi S 3 Tiếng Việt 10 Ôn tập (T2) Slide Máy tính, ti vi Năm 4 TNXH 39 Con vật quanh em (T1) Slide Máy tính, ti vi 6/02 5 Tiếng Anh 40 Unit 12: Lesson 1 - Task 1, 2, 3 6 Toán (BS) 36 Luyện tập Vở LT Toán C 7 HĐTN 59 Bài 14: Sử dụng trang phục hằng ngày Slide Máy tính, ti vi 8 1 Toán 60 Luyện tập Soi bài Máy tính, ti vi 2 TNXH 40 Con vật quanh em (T2) Slide Máy soi, ti vi S 3 Tiếng Việt 11 Luyện tập, thực hành củng cố các kĩ năng (T1) Slide Máy soi Sáu 4 Tiếng Việt 12 Luyện tập, thực hành củng cố các kĩ năng (T2) Soi bài Máy soi, ti vi 7/02 5 GDTC 40 Bài 4: Vận động phối hợp của cơ thể (T4) Sân tập 6 TV (BS) 54 Luyện tập Vở LT Toán C 7 HĐTN 60 Sinh hoạt sao 8
3. TUẦN 20 Thứ Hai ngày 3 tháng 2 năm 2025 Sáng: Tiết 1: Hoạt động trải nghiệm NGÀY HỘI TRÌNH DIỄN THỜI TRANG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng - Đưa ra ý tưởng và thể hiện được ý tưởng trong việc trình diễn thời trang. Rèn kĩ năng lắng nghe, kĩ năng hợp tác, làm việc nhóm, kĩ năng xây dựng kế hoạch, kĩ năng thực hiện kế hoạch và điều chỉnh hoạt động đánh giá hoạt động 2. Yêu cầu cần đạt về năng lực, phẩm chất - Thể hiện sự sáng tạo, khiếu thẩm mĩ, ính tự tin của bản thân. II. ĐỒ DÙNG Hệ thống âm thanh phục vụ hoạt động. Phần thưởng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: - Chỉnh đốn hàng ngũ. * Hoạt động 1: Chào cờ - GV tổ chức cho hs xếp hàng theo - HS tham gia. đơn vị lớp đúng vị trí đã được phân - HS thực hiện theo khẩu lệnh. chia. - GV tổ chức cho HS chào cờ, hát quốc ca đội ca và hô đáp khẩu hiệu - HS lắng nghe. Đội. - HS nghe. -Gv lớp trực tuần nhận xét thi đua. - GV mời đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần - HS tham gia. tới. * Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ - GV tổ chức cho học sinh múa dân vũ toàn trường. - HS tham gia thi các khối lớp *Hoạt động 3:Thi trình diễn thời quan sát cổ vũ bình chọn cho trang những bộ trang phục yêu thích - Các đội tham gia thi trình diễn thời nhất. trang mà các khối đã chuẩn bị. - BGK chấm điểm theo các tiêu chí: Về nội dung: giới thiệu được ý tưởng trình diễn trang phục. Về hình thức: Trang phục đẹp phù hợp với hoạt động và lứa tuổi HS.Thể hiện tính sáng tạo. - HS nghe. + HS biều diễn tự tin,vui tươi. 2. Đánh giá: - GV đánh giá thái độ học sinh khi tham gia hoạt động.
4. - Dặn HS chuẩn bị cho tuần sau: Ủng hộ'' Tết yêu thương" ___________________________________ Tiết 2: Toán CÁC SỐ ĐẾN 99 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng - Bước đầu nắm được cấu tạo số (theo hệ thập phân), từ đó biết đọc, viết, xếp thứu tự, so sánh các số có hai chữ số (trong phạm vi 20, số tròn chục, số đến 100) - Bước đầu thấy được sự “khái quát hóa” trong việc hình thành các số trong phạm vi 10 (tính trực quan) đến các số có hai chữ số trong phạm vi 100. *Mục tiêu riêng: Nhận diện và đọc đúng số các số có 2 chữ số (ôn luyện trong cả tuần). 2. Yêu cầu cần đạt về năng lực, phẩm chất - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư duy và suy luận, năng lực giao tiếp toán học. - HS hứng thú và tự tin trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng Toán 1. - Những tư liệu, vật liệu để thực hiện được các trò chơi trong bài (SGK) - Ti vi, máy tính, GADT. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: * Mục tiêu: - Tạo niềm tin hứng thú học tập cho học sinh. - Giới thiệu vấn đề cần học. * Phương pháp: vận động * Tổ chức hoạt động khởi động Trò chơi: Ai nhanh – Ai đúng - G giơ các bó que tính tương ứng với các chục ( 30 , 50 , 20 ) - GV quan sát, nhận xét, khen HS chơi tốt. - Giới thiệu bài. 2. Khám phá (10 - 12’) * Mục tiêu: - Nắm được cấu tạo số (theo hệ thập phân), từ đó biết đọc, viết, sắp xếp thứ tự, so sánh các số có hai chứ số trong phạm vi 20. * Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp * Tổ chức hoạt động Các số đến 20 * GV lấy 2 thẻ 1 chục que tính và 4 que tính rời - Trên tay trái cô có mấy chục que tính ?
5. Vậy cô có 2 chục (GV đưa máy chiếu số 2 vào Khi đọc số có hai chữ số , các khung như trong SGK/ 10, vào cột chục) em đọc chữ số chỉ chục rồi mới - Trên tay trái cô có mấy que tính ? đến chữ số chỉ đơn vị ,giữa hai - GV tiếp tục đưa 4 vào cột đơn vị . chữ số phải có chữ mươi . - GV: Cô có 2 chục, 4 đơn vị , cô viết được số cô viết liền nhau. Đọc là Hai mươi tư. * Gv hướng dẫn tương tự với 35, 71, 89. Với 35 GV lưu ý học sinh đọc là ba mươi lăm. - GV chốt : - GV đưa thêm yc HS đọc : 67 , 31 , 55 , 23 , 69 3. Hoạt động * Mục tiêu: Nắm được cấu tạo số (theo hệ thập phân), từ đó biết đọc, viết, sắp xếp thứ tự, so sánh các số có hai chứ số trong phạm vi 20. *Phương pháp: quan sát và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. * Tổ chức hoạt động * Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Quan sát tranh và dựa vào chữ ở dưới, thảo luận nhóm 2 tìm số đúng. ? Vì sao ở hình 4 em lại tìm được số 18. ? Vì sao ở hình cuối em lại tìm được số 25 . - Bài củng cố KT gì ? * Bài 2 : - YC HS đọc yc bài 2 . - GV bắn MC đáp án đúng . - Đọc lại các số - Em có nhận xét gì về các số này * Bài 3 : - GV yc HS thảo luận nhóm 2 , đọc các số trên con chin cánh cụt - G nhận xét , chốt cách đọc số và khen HS . 4. Củng cố, dặn dò - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - HS đọc một số số có 2 chữ số. ___________________________________________ Tiết 3+ 4: Tiếng Việt Bài 4: GIẢI THƯỞNG TÌNH BẠN (T1 + T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng - Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một câu chuyện ngắn và đơn giản, không có lời thoại, đọc đúng các văn bằng, bạc, vach và các tiếng, từ ngữ có các vấn này; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát,nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh được quan sát.
6. - Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong VB đọc; hoàn thiện cầu dựa vảo những từ ngữ cho sản và viết lại đúng cầu đã hoàn thiện; nghe viết một đoạn ngắn. - Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của VB và nội dung được thể hiện trong tranh. 2. Yêu cầu cần đạt về năng lực, phẩm chất - Phát triển phẩm chất và năng lực chung: sự quan tâm, giúp đỡ bạn bè; khả năng làm việc nhóm. * Mục tiêu riêng: (Mục tiêu và các hoạt động với học sinh này áp dụng cho cả tuần). Ôn lại bảng chữ cái. Nhận diện các tiếng đơn. (là; mà, có, biết giới thiệu tên, biết mình là HS lớp 1A .; Trên lớp đọc các chữ đơn với giờ đọc và cầm phấn viết bảng khi các bạn viết có sự hỗ trợ của Gv hoặc bạn.) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ có trong SHS (tranh ngan vịt cứu gà; tranh bỏ học, chơi, ăn, vẽ cùng bạn) được phóng to hoặc máy tính có phần mềm dạy chữ, máy chiếu, màn hình. - Ti vi, máy tính, GADT. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động * Mục tiêu: Ôn lại bài đã học * Phương pháp: Vấn đáp * Tổ chức hoạt động: - Ôn: HS nhắc lại tên bài học trước và nói về một số điều thú vị mà HS học được từ bài học đó . - Khởi động: + GV yêu cầu HS quan sát tranh và trao đổi nhóm để nói về những gì em thấy trong tranh. (Câu hỏi gợi ý: Tranh có những nhân vật nào? Những nhân vật này đang làm gi? ) + GV thống nhất câu trả lời (Tranh cỏ gà, ngan, vịt; Ngan , vịt giúp gà bơi vào bờ) GV dẫn vào bài đọc Giải thưởng tình bạn . 2. Đọc * Mục tiêu: đọc đúng, rõ ràng một VB tự sự đơn giản, người viết tự giới thiệu về mình; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi về nhân vật * Phương pháp: Thuyết trình * Tổ chức hoạt động: GV đọc mẫu toàn VB. * Luyện đọc từ khó: hoẵng xoạc oạch
7. - Bài gồm mấy câu? (HS đánh dấu các câu) * Luyện câu dài: • Luyện đọc câu lần 1. Tìm tiếng, từ Trước vạch xuất phát/ nai và hoẵng/ có vần mới? (Hs trao đổi nhó tìm và xoạc chân lấy đà; Sau khi trọng tài nêu) ra hiệu/ hai bạn/ lao như tên bắn; • Luyện từ khó: GV đọc mẫu giới Nhưng cả hai đều được tặng giải thiệu vần mới. HS đọc cá nhân – thưởng tình bạn, nhóm – lớp. * Giải nghĩa từ: • Đọc câu nối tiếp lần 2. Tìm câu dài? - vạch xuất phát: đường thẳng được Luyện đọc câu dài. kẻ trên mặt đất để đánh dấu chỗ • HS đọc đoạn. đứng của các vận động viên trước + GV chia VB thành các đoạn (đoạn 1: từ khi bắt đầu thi chạy; đầu đến đứng dậy, đoạn 2: phần còn lại.) - lấy đà: tạo ra cho mình một thể +. GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ đứng phù hợp để có thể bắt; khó trong bài - trọng tài: người điều khiển và xác * Luyện đọc theo đoạn. định thành tích trong cuộc thi, - 1HS đọc toàn bài. - ngã oạch: ở đây ý nói ngã mạnh . - GV đọc mẫu lần 2 TIẾT 2 3. Trả lời câu hỏi: * Mục tiêu: hiểu và trả lời đúng các câu hỏi về nhân vật. * Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp * Tổ chức hoạt động: - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu VB và trả lời các câu hỏi a. Đôi bạn trong câu chuyện là ai? a. Đôi bạn trong câu chuyện là nai b. Vì sao hoẵng bị ngã? và hoẵng. c. Khi hoảng ngã, ai đã làm gì? b . Hoẵng bị ngã và vấp phải một - GV đọc từng câu hỏi và gọi đại diện một hòn đá. số nhóm trình bày câu trả lời của mình. Các c . Khi hoẵng ngã, nai vội dừng lại, nhóm khác nhận xét, đánh giá. đỡ hoẵng đứng dậy. GV và HS thống nhất câu trả lời. - Vì sao nai và hoẵng về cuối cùng mà lại được tặng thưởng? (5 – 7 HS trả lời) 4. Viết vào vở câu trả lời cho câu hỏi c ở mục 3 * Mục tiêu: viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong VB đọc. * Phương pháp: Thuyết trình, thực hành. * Tổ chức hoạt động: - GV trình chiếu lên bảng để HS quan sát và - Viết vào vở: hướng dẫn HS viết câu trả lời vào vở.
8. - GV lưu ý HS viết hoa chữ cái đầu câu Khi hoẵng ngã, nai vội dừng lại, (đồng thời cũng là tên riêng); đặt dấu chấm đỡ hoẵng đứng dậy. cuối cầu. GV hướng dẫn HS tô chữ hoa và viết hoa, sau đó viết câu vào vở. Khi viết câu, GV cho HS tự chọn viết chữ N viết hoa hoặc chữ in hoa (mẫu chữ in hoa, xem ở phấn đấu vở Tập viết). Nên khuyến khích HS viết chữ in hoa cho đơn giản. - GV kiểm tra và nhận xét bài của một số HS * Củng cố: Các em vừa học bài gì? Qua bài học em biết thêm gì? ________________________________________________________________ Thứ Ba ngày 4 tháng 2 năm 2025 Sáng: Tiết 1+2: Tiếng Việt Bài 4: GIẢI THƯỞNG TÌNH BẠN (T3 + 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng 1. Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một câu chuyện ngắn và đơn giản, không có lời thoại, đọc đúng các văn bằng, bạc, vach và các tiếng, từ ngữ có các vấn này; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát,nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh được quan sát. 2. Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong VB đọc; hoàn thiện cầu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng cầu đã hoàn thiện; nghe viết một đoạn ngắn. 3. Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của VB và nội dung được thể hiện trong tranh. 2.Yêu cầu cần đạt về năng lực, phẩm chất 4. Phát triển phẩm chất và năng lực chung: sự quan tâm, giúp đỡ bạn bè; khả năng làm việc nhóm. * Mục tiêu riêng: (Mục tiêu và các hoạt động với học sinh này áp dụng cho cả tuần). Ôn lại bảng chữ cái. Nhận diện các tiếng đơn. (là; mà, có, biết giới thiệu tên, biết mình là HS lớp 1A .; Trên lớp đọc các chữ đơn với giờ đọc và cầm phấn viết bảng khi các bạn viết có sự hỗ trợ cuẩ Gv hoặc bạn.) II. ĐỒ DÙNG -Tranh minh hoạ cỏ trong SHS (tranh ngan vịt cứu gà; tranh bỏ học, chơi, ăn, vẽ củng bạn) được phóng to hoặc máy tính có phần mềm dạy chữ, máy chiếu, màn hình. - Ti vi, máy tính, GADT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 3 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ôn và khởi động (3 – 5’) * Mục tiêu:
9. - Tạo niềm tin hứng thú học tập cho học sinh. - Giới thiệu vấn đề cần học. * Phương pháp: vận động * Tổ chức hoạt động khởi động - HS chơi Vượt chướng ngại vật. Mỗi tổ cử 1HS tham gia (3 tổ). Khi GV phát lệnh HS lái xe cả lớp cùng chạy tại chỗ. Khi gặp chướng Lần 1 Đoạn 1. ngại vật HS được cử nhanh chóng đọc bài theo Lần 2 Đoạn 2. yêu cầu. Vượt qua sang nhóm tiếp theo. HS nào chậm nhóm bị mất lượt. xe bị dừng lại nhóm khác vượt. 5. Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết câu vào vở * Mục tiêu: hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sản và viết lại đúng cầu đã hoàn thiện . * Phương pháp: Thuyết trình, thực hành. * Tổ chức hoạt động: - Gv chiếu yêu cầu trên bảng. - 3HS đọc yêu cầu. Các con nắm vững yêu cầu chưa? - HS làm việc nhóm để chọn từ ngữ phù hợp và hoàn thiện câu. - GV yêu cầu đại diện một số nhóm trình bày kết quả. GV và HS thống nhất câu hoàn thiện. - HS viết câu hoàn chỉnh vào vở. GV kiểm tra. 6. Quan sát tranh và dùng từ ngữ để nói theo tranh * Mục tiêu: Thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của VB và nội dung được thể hiện nội dung của VB và nội dung được thể hiện trong tranh. * Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp. * Tổ chức hoạt động: - GV hướng dẫn HS quan sát tranh, nói về nội dung của từng tranh + Tranh 1: Nai, hoẵng xoạc chân đứng trước vạch xuất phát củng các con vật khác, trọng tài
10. sư tử cẩm cờ, + Tranh 2: Nai và hoẵng nai đang chạy ở vị trí dẫn đầu đoàn đua . + Tranh 3: Hoẵng vấp ngã, nai đang giúp hoẵng đứng dậy . + Tranh 4: Nai và hoằng nhận giải thưởng. Giải thưởng có dòng chữ: Giải thưởng tình bạn. - GV tổ chức cho HS kể lại chuyện theo tranh theo từng nhóm dựa vào từ ngữ gợi ý - GV cho một vài nhóm trình bày trước lớp. - GV và HS nhận xét. TIẾT 4 7. Nghe – viết * Mục tiêu: - H nghe viết một đoạn ngắn. * Phương pháp: Thuyết trình, thực hành. * Tổ chức hoạt động: * Nghe – viết - GV đọc mẫu: Nai và hoẵng về đích cuối cùng. Nhưng cả hai đều được tặng giải thưởng. Nai và hoẵng về đích cuối cùng. - GV lưu ý HS một số vấn đề chính tả trong Nhưng cả hai đều được tặng giải đoạn viết: thưởng. + Viết lùi đầu dòng, viết hoa chữ cái đầu cầu, kết thúc câu có dấu chấm. * Luyện chữ khó: - HS luyện viết chữ khó: hoẵng - GV yêu cầu HS ngồi đúng tư thế, cầm bút thưởng đúng cách. Đọc và viết chính tả: + GV đọc câu theo từng cụm từ cho HS viết. + Sau khi HS viết chính tả, GV đọc lại một lần cả câu và yêu cầu HS rà soát lỗi. + GV kiểm tra và nhận xét bài của một số HS. 8. Chọn vần phù hợp thay cho ô vuông * Mục tiêu: - H biết chọn chữ phù hợp cho sẵn. * Phương pháp: Thuyết trình, thực hành, vấn đáp. * Tổ chức hoạt động: - GV có thể sử dụng máy chiếu hoặc bảng phụ để hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu. GV nêu nhiệm vụ. - GV yêu cầu một số (3 - 3) HS lên trình bày kết quả trước lớp (có thể điền vào chỗ trống của từ ngữ được ghi trên bảng). - GV yêu cầu một số HS đọc to các từ ngữ. Sau đó cả lớp đọc đồng thanh một số lần.
11. 9. Chọn ý phù hợp để nói về bản thân em * Mục tiêu: - H biết nói theo những gợi ý cho sẵn. * Phương pháp: Thuyết trình, thực hành, vấn đáp. * Tổ chức hoạt động: - GV giới thiệu tranh và hướng dẫn HS quan sát + Tranh 1: Các bạn nhỏ cùng tranh . học với nhau . - Yêu cầu HS làm việc nhóm , quan sát tranh và + Tranh 2: Các bạn nhỏ cùng ăn trao đổi trong nhóm theo nội dung tranh, có với nhau , dùng các từ ngữ đã gợi ý. GV gọi một số HS + Tranh 3: Các bạn nhỏ cũng vui trình bày kết quả nói theo tranh. chơi với nhau . HS và GV nhận xét .. - Tranh 4: Các bạn nhỏ cùng 10. Củng cố: Các em vừa học bài gì? nhau tập vẽ . GV yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học. GV tóm tắt lại những nội dung chính. GV tiếp nhận ý kiến phản hồi của HS về bài học. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. ____________________________________ Chiều: Tiết 6: Tiếng Việt Bài 5: SINH NHẬT CỦA VOI CON (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng 1. Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một câu chuyện ngắn và đơn giản, không có lời thoại , đọc đúng các vần oam, oap, oăm, ươ và các tiếng, từ ngữ có các vấn này; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh được quan sát 2. Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong VB đọc; hoàn thiện cấu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn thiện; nghe viết một đoạn ngắn; viết sáng tạo một câu ngắn. 3. Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động trao về nội dung của VB và nội dung được thể hiện trong tranh * Yêu cầu cần đạt về năng lực, phẩm chất 4. Phát triển phẩm chất và năng lực chung: sự quan tâm, giúp đỡ bạn bè; khả năng làm việc nhóm; khả năng nhận biết và bày tỏ tình cảm, cảm xúc của bản thân. II. ĐỒ DÙNG - Tranh minh hoạ (tranh với con, khi vàng, sóc nâu, gấu đen, vệt mỏ khoằm, thỏ trắng) hoặc máy tính có phần mềm dạy chữ, máy chiếu, màn hình, bảng thông minh. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động:
12. * Mục tiêu: Ôn lại bài đã học * Phương pháp: Vấn đáp * Tổ chức hoạt động: - Ôn : HS nhắc lại tên bài học trước và nói về một số điều thú vị mà HS học được từ bài học đỏ , - Khởi động + GV yêu cầu HS quan sát tranh và trao đổi nhóm để nói về từng con vật trong tranh. GV có thể đặt một số câu hỏi để gợi ý (Tranh có những con vật nào?Các con vật có gì đặc biệt? + GV và HS thống nhất câu trả lời, sau đó dẫn vào bài đọc Sinh nhật của voi con. (Gợi ý: Các con vật có những đặc điểm, thói quen khác nhau nhưng chúng cũng luôn biết chia sẻ, quan tâm tới nhau. Điều đó được thể hiện rõ trong VB Sinh nhật của voi con). 2. Đọc * Mục tiêu: đọc đúng, rõ ràng một VB tự sự đơn giản, người viết tự giới thiệu về mình; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi về nhân vật * Phương pháp: Thuyết trình * Tổ chức hoạt động: GV đọc mẫu toàn VB. * Luyện đọc từ khó: - Bài gồm mấy câu? (HS đánh dấu các - ngoạm câu) - ngúc ngoắc - Luyện đọc câu lần 1. Tìm trong bài - khoằm những từ, tiếng chứa vần mới? Gv giới - huơ vòi thiệu vần mới. GV đọc mẫu. HS luyện từ khó. - Đọc câu nối tiếp lần 2. Tìm câu dài? * Luyện câu dài: Luyện đọc câu dài. Khỉ vàng và sóc nâu/ tặng voi/ - HS đọc đoạn. tiết mục "ngúc ngoắc đuôi"; Vẹt mỏ + GV chia VB thành các đoạn (đoạn 1: từ khoằm thay mặt các bạn nói những đầu đến lời chúc tốt đẹp, đoạn 2: phần lời chúc tốt đẹp còn lại. * Giải nghĩa từ: +. GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ - ngoạm: cắn hoặc gặm lấy bằng khó trong bài cách mở to miệng. * Luyện đọc theo nhóm.
13. - 1HS đọc toàn bài. - tiết mục: từng phần nhỏ, mục nhỏ - GV đọc lần 2. của một chương trình được đem ra trình diễn. - ngúc ngoắc: cử động lắc qua, lắc lại; - mỏ khoằm: mỏ hơi cong và quặp vào. - huơ vòi: giơ vòi lên và đưa qua đưa lại liên tiếp. ____________________________________ Tiết 7: Tiếng Việt (B/S) LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng Giúp HS : 1. Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng , rõ rằng một VB tự sự đơn giản. 2. Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong VB đọc: hoàn thiện cấu dựa vào những từ ngữ cho sản và viết lại đúng cầu đã hoàn thiện; nghe viết một đoạn ngắn . 3. Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của BT với bạn trong nhóm. 2.Yêu cầu cần đạt vê năng lực, phẩm chất - Phát triển phẩm chất và năng lực chung: tình yêu đối với bạn bè, thầy cô và nhà trường; sự tự tin, khả năng nhận biết và bày tỏ tình cảm, cảm xúc của bản thân . II. ĐỒ DÙNG - Vở luyện tập Tiếng Việt 1 tập 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. 2. Luyện tập. Bài 1/9 - GV đọc mẫu - H lắng nghe. - GV hướng dẫn HS đọc - H đọc ( CN – N – T ĐT) - GV yêu cầu HS Làm việc cá nhân. - H đọc nối tiếp. - NX. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2/9. Trả lời các câu hỏi - GV đọc yêu cầu - H nhắc lại yêu cầu. - GV cho HS đọc các từ gợi ý - H thực hiện. - HS làm việc nhóm đôi - Các nhóm thực hiện. - GV nhận xét HS, tuyên dương. - NX 3. Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe và thực hiện
14. - Dặn HS về nhà học bài, hoàn thiện các BT chưa hoàn thành vào VBT, chuẩn bị bài tiếp theo. - Nhận xét, tuyên dương HS. ________________________________________________________________ Thứ Tư ngày 5 tháng 2 năm 2025 Sáng: Tiết 1 + 2: Tiếng Việt SINH NHẬT CỦA VOI CON (T2 + T3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. * Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng 1. Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một câu chuyện ngắn và đơn giản, không có lời thoại , đọc đúng các vần oam, oap, oăm, ươ và các tiếng, từ ngữ có các vấn này; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh được quan sát 2. Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong VB đọc; hoàn thiện cấu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn thiện; nghe viết một đoạn ngắn; viết sáng tạo một câu ngắn. 3. Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động trao về nội dung của VB và nội dung được thể hiện trong tranh * Yêu cầu cần đạt về năng lực, phẩm chất 4. Phát triển phẩm chất và năng lực chung: sự quan tâm, giúp đỡ bạn bè; khả năng làm việc nhóm; khả năng nhận biết và bày tỏ tình cảm, cảm xúc của bản thân. II. ĐỒ DÙNG - Tranh minh hoạ (tranh với con, khi vàng, sóc nâu, gấu đen, vệt mỏ khoằm, thỏ trắng) hoặc máy tính có phần mềm dạy chữ, máy chiếu, màn hình, bảng thông minh. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 2 Khởi động: * Mục tiêu: Ôn lại bài đã học - H múa hát. * Phương pháp: Vấn đáp * Tổ chức hoạt động: - HS làm việc nhóm (có thể đọc to từng 3. Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi câu hỏi), cùng nhau trao đổi về bức * Mục tiêu: hiểu và trả lời đúng các tranh minh hoạ và câu trả lời cho từng câu hỏi câu hỏi. về nhân vật. a. Đến mừng sinh nhật voi con có bạn * Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp thỏ, gấu, khỉ, sóc, vẹt. * Tổ chức hoạt động: b. Voi con huơ vòi để cảm ơn các bạn. - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để c. Sinh nhật của voi con rất vui. tìm hiểu VB và trả lời các câu hỏi: - Đại diện một số nhóm trả lời. Các nhóm khác nhận xét, đánh giá. a. Những bạn nào đến mừng sinh nhật voi con? b. Voi con làm gì để cảm ơn các bạn?
15. c. Sinh nhật của voi con như thế nào? - GV đọc từng câu hỏi và gọi đại diện một số nhóm trình bày câu trả lời. GV - HS nhắc lại câu trả lời ở câu hỏi b: và HS thống nhất câu trả lời. Voi con huơ vòi để cảm ơn các bạn + Lưu ý: GV có thể chủ động chia nhỏ cầu hỏi hoặc bổ sung cầu hỏi để dẫn dắt HS (nếu cần). + HS nêu: Chữ v cần viết hoa. 4. Hoạt động 4: Viết vào vở câu trả lời cho câu hỏi b ở mục 3 * Mục tiêu: viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong VB đọc. + HS theo dõi. * Phương pháp: Thuyết trình, thực + HS thực hành viết câu vào vở: hành. Voi con huơ vòi để cảm ơn các bạn * Tổ chức hoạt động: - GV nêu lại câu hỏi: Voi con làm gì để cảm ơn các bạn? - GV nhắc lại cầu trả lời đúng cho cầu hỏi b và hướng dẫn HS viết cầu trả lời vào vở: + Trong câu: “Voi con huơ vòi để cảm ơn các bạn” có chữ nào cần viết hoa ? - GV lưu ý HS viết hoa chữ cái đầu cầu, đặt dấu chấm đúng vị trí. + GV viết mẫu chữ hoa V ( Viết mẫu cả hai kiểu chữ hoa và chữ in hoa) - GV kiểm tra và nhận xét bài của một số HS. TIẾT 3 5. Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết câu vào vở * Mục tiêu: hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sản và viết lại đúng - HS làm việc theo cặp cùng thảo luận cầu đã hoàn thiện . chọn từ ngữ cần điền vào câu. Sau đó * Phương pháp: Thuyết trình, thực đại diện một số nhóm lên trình bày: hành. Vân rất vui vì được đi chơi cùng các * Tổ chức hoạt động: bạn. - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để - Cá nhân học sinh viết câu vào vở chọn từ ngữ phù hợp và hoàn thiện cầu. chính tả. - GV yêu cẩu đại diện một số nhóm trình bày kết quả. GV và HS thống nhất câu hoàn thiện.
16. - GV yêu cầu HS viết cầu hoàn chỉnh vào vở. - GV kiểm tra và nhận xét bài của một số HS. 6. Quan sát tranh và dùng từ ngữ trong khung để nói theo tranh * Mục tiêu: Thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của VB và nội dung được thể hiện trong tranh. * Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp. * Tổ chức hoạt động: - GV giới thiệu tranh và hướng dẫn HS quan sát tranh. - Yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát tranh và trao đổi trong nhóm theo nội dung tranh, có dùng các từ ngữ đã gợi ý. - GV gọi một số HS trình bày kết quả nói theo tranh. - HS và GV nhận xét. ____________________________________ Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng Bước đầu nắm được cấu tạo số (theo hệ thập phân), từ đó biết đọc, viết, xếp thứu tự, so sánh các số có hai chữ số (trong phạm vi 20, số tròn chục, số đến 100) - Bước đầu thấy được sự “khái quát hóa” trong việc hình thành các số trong phạm vi 10 (tính trực quan) đến các số có hai chữ số trong phạm vi 100. * Yêu cầu cần đạt về năng lực, phẩm chất - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư duy và suy luận, năng lực giao tiếp toán học. - HS hứng thú và tự tin trong học tập. II. ĐỒ DÙNG - Bộ đồ dùng Toán 1. - Những tư liệu, vật liệu để thực hiện được các trò chơi trong bài (SGK). III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: * Mục tiêu: - Tạo niềm tin hứng thú học tập cho học sinh. - Giới thiệu vấn đề cần học. * Phương pháp: vận động
17. * Tổ chức hoạt động khởi động - G chuẩn bị sẵn các biển ghi các số (20, 53, 99, 27), chọn 2 đội chơi. Khi GV đọc số nào , HS tìm nhanh số đó và gắn lên bảng theo * Trò chơi: Tìm nhanh số đội chơi của mình. Đội nào nhanh và đúng được nhiều sẽ giành chiến thắng. - GV quan sát, nhận xét, khen HS chơi tốt. - Giới thiệu bài. 2. Luyện tập * Mục tiêu: Nắm được cấu tạo số (theo hệ thập phân), từ đó biết đọc, viết, sắp xếp thứ tự, so sánh các số có hai chứ số trong phạm vi 20. *Phương pháp: quan sát và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. * Tổ chức hoạt động * Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu Bài 1 - Quan sát tranh thảo luận nhóm 2 tìm số a. 42 gồm 4 chục và 2 đơn vị đúng . b. 36 gồm 3 chục và 6 đơn vị ? Số 36 gồm mấy chục và mấy đơn vị c. 59 gồm 5 chục và 9 đơn vị ? Vì sao ở phần c em lại tìm được số 59. d.18 gồm 1 chục và 8 đơn vị - Bài củng cố KT gì? (cấu tạo của số) e. 66 gồm 6 chục và 6 đơn vị - Số 36 gồm 3 chục và 6 đơn vị Vì có 5 chục que tính và 9 que tính lẻ * Bài 2 : Bài 2. - YC HS đọc yc bài 2 . + Số 57 gồm 5 chục và 7 đơn vị . - Hãy quan sát vào phần phân tích số và + Số 64 gồm 6 chục và 4 đơn vị điền số vào dấu ? - GV bắn MC đáp án đúng . + Số 57 gồm 5 chục và 7 đơn vị . + Số 64 gồm 6 chục và 4 đơn vị - Tương tự cố có các số sau: 90, 18, 55. Hãy phân tích các số đó . Bài 3. * Bài 3: + Hình 1 - 21 - Hai mươi mốt - Thảo luận nhóm 2 tìm hình thích hợp với + Hình 2 - 36 - Ba mươi sáu chim cánh cụt và ô chữ . + Hình 3 - 28 - Hai mươi tám + Hình 4 - 15 - mười lăm Bài 4. * Bài 4: - Đọc các số? - Các số tròn chục là: 30, 50 - Trong các số đó - Các số có 1 chữ số là:1, 2, 8 a. Tìm các số có 1 chữ số. - Đây là các số có hai chữ số giống b. Tìm các số tròn chục. nhau .
18. Vậy em có nhận xét gì các số còn lại: 44, 55 3. Củng cố GV cho HS tiếp tục đếm các số từ 1 đến 20 GV đánh giá tiết học Dặn chuẩn bị bài học sau. * Đánh giá sau tiết dạy: __________________________________ Chiều: Tiết 5: Tiếng Việt (B/S) LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng Giúp HS : 1. Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng , rõ rằng một VB tự sự đơn giản. 2. Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong VB đọc: hoàn thiện cấu dựa vào những từ ngữ cho sản và viết lại đúng cầu đã hoàn thiện; nghe viết một đoạn ngắn . 3. Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của BT với bạn trong nhóm. 2.Yêu cầu cần đạt vê năng lực, phẩm chất - Phát triển phẩm chất và năng lực chung: tình yêu đối với bạn bè, thầy cô và nhà trường; sự tự tin, khả năng nhận biết và bày tỏ tình cảm, cảm xúc của bản thân . II.CHUẨN BỊ: - Vở luyện tập Tiếng Việt 1 tập 2 III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. 2. Luyện tập. Bài 1/10. - GV đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS viết từ ngữ có - H lắng nghe. tiếng chứa vần âu, anh trong bài hoặc - H đọc, thực hiện. ngoài bài đọc tình bạn. - H trình bày. - GV yêu cầu HS Làm việc cá nhân. - nhận xét. - NX. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2/10. Nối - GV đọc yêu cầu - H nhắc lại yêu cầu. - GV cho HS đọc từ ở cột A và B - H thực hiện. - HS làm việc nhóm đôi - Các nhóm thực hiện. - GV nhận xét HS, tuyên dương. - NX Bài 3/11
19. - GV đọc yêu cầu - GV cho HS tìm chữ viết sai chinh - H nhắc lại yêu cầu. tả và viết lại. - H thực hiện. - HS làm ra vở luyện tập. - H chia sẻ bài. - GV nhận xét HS, tuyên dương - NX 3. Củng cố, dặn dò: - Dặn HS về nhà học bài, hoàn thiện - HS lắng nghe và thực hiện các BT chưa hoàn thành vào VBT, chuẩn bị bài tiếp theo. - Nhận xét, tuyên dương HS. ___________________________________ Tiết 6: Toán (b/s) LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng - Bước đầu nắm được cấu tạo số (theo hệ thập phân), từ đó biết đọc, viết, sắp xếp thứ tự, so sánh các số có hai chữ số. - Bước đầu thấy được sự” khái quát hóa” trong việc hình thành các số trong phạm vi 10 (tính trực quan) đến các số. - Học sinh hứng thú và tự tin trong học tập. 2. Yêu cầu cần đạt về năng lực, phẩm chất. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư duy và suy luận, năng lực giao tiếp toán học. II. ĐỒ DÙNG - Vở luyện tập toán tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1. Khởi động. - Gv cho HS hát. - GV giảng giải, dẫn dắt vào bài học. - Ghi bảng. Bài 1/7: Viết vào ô trống theo mẫu - Hs đọc yêu cầu. - GV nêu yêu cầu bài. - HS làm vở. - GV yêu cầu học sinh đọc hoặc viết - HS chia sẻ. số theo mẫu. - Hs nhận xét bạn. - GV tổ chức nhận xét. Bài 2/7.Nối các số theo mẫu - GV yêu cầu HS đọc đề. - HS đọc đề. - YC học sinh quan sát nối các số. - HS nối. - GV cho HS chia sẻ trước lớp. - HS chia sẻ. - GV cùng học sinh nhận xét. - HS nhận xét bạn. Bài 3/8: số. - GV nêu yêu cầu bài. - HS lắng nghe. - HS nêu. - HS viết.
20. - GV yêu cầu học sinh viết các số tròn - HS nhận xét. chục theo thức tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé. - GV tổ chức nhận xét. Bài 4/8 - H thực hiện. - GV nêu yêu cầu bài. - GV YC hs nối theo mẫu và ghi vào chỗ chấm thích hợp. - Chốt. - Nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Bài học hôm nay con biết thêm điều - HS chia sẻ. gì? - Nhắc nhở, dặn dò HS hoàn thành các bài tập. - Nhận xét tiết học, tuyên dương. ________________________________________________________________ Thứ Năm ngày 6 tháng 2 năm 2025 Sáng: Tiết 1: Tiếng Việt SINH NHẬT CỦA VOI CON (T4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. * Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng 1. Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một câu chuyện ngắn và đơn giản, không có lời thoại , đọc đúng các vần oam, oap, oăm, ươ và các tiếng, từ ngữ có các vấn này; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh được quan sát 2. Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong VB đọc; hoàn thiện cấu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn thiện; nghe viết một đoạn ngắn; viết sáng tạo một câu ngắn. 3. Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động trao về nội dung của VB và nội dung được thể hiện trong tranh * Yêu cầu cần đạt về năng lực, phẩm chất 4. Phát triển phẩm chất và năng lực chung: sự quan tâm, giúp đỡ bạn bè; khả năng làm việc nhóm; khả năng nhận biết và bày tỏ tình cảm, cảm xúc của bản thân. II. ĐỒ DÙNG - Tranh minh hoạ (tranh với con, khi vàng, sóc nâu, gấu đen, vệt mỏ khoằm, thỏ trắng) hoặc máy tính có phần mềm dạy chữ, máy chiếu, màn hình, bảng thông minh. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 4 * Mục tiêu: - Tạo niềm tin hứng thú học tập cho học sinh. - Giới thiệu vấn đề cần học. * Phương pháp: vận động * Tổ chức hoạt động khởi động