Kế hoạch bài dạy Đạo đức + Tự nhiên & Xã hội Lớp 2 - Tuần 16

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Đạo đức + Tự nhiên & Xã hội Lớp 2 - Tuần 16

1. Tiết 4, 5 ĐẠO ĐỨC Bài 7. Tiết 2: Bảo quản đồ dùng cá nhân I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức, kĩ năng - Nêu được một số biểu hiện của việc biết bảo quản đồ dùng cá nhân. - Nêu được vì sao phải bảo quản đồ dùng cá nhân. - Thực hiện được việc bảo quản đồ dùng cá nhân. - Nhắc nhở bạn bè , người thân bảo quản đồ dùng cá nhân 2. Năng lực - Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi. 3. Phẩm chất - Hình thành phẩm chất trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, TV - HS: SGK, Vở bài tập Đạo đức 2; III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Khởi động- KN( 3-5’) * Mục tiêu - Tạo hứng thú cho HS - Kiểm tra kiến thức đã học * PP: Trò chơi, thực hành * Tổ chức hoạt động - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn?” - GV HD cách chơi : Chia lớp thành 3 - HS cùng thảo luận nhóm theo phân đội thảo luận trong 3p viết ra BN chia những đồ dùng cá nhân. Trong 3p đội nào ghi được nhiều tên đồ dùng nhất đội đó thắng - Gọi HS trình bày kq - Nhóm trưởng trình bày trước lớp - GV khen ngợi HS và kết luận. 2. Khám phá( 28-30’) * Mục tiêu - Nêu được một số biểu hiện của việc biết bảo quản đồ dùng cá nhân. - Nêu được vì sao phải bảo quản đồ dùng cá nhân. - Thực hiện được việc bảo quản đồ dùng cá nhân.
2. * PP: quan sát, thảo luận, chia sẻ * Tổ chức hoạt động Hoạt động 1. Tìm hiểu biểu hiện của việc biết bảo quản đồ dùng cá nhân. - GV chiếu tranh /34 - HS quan sát - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, nêu - HS hoạt động theo nhóm. nội dung các bức tranh + Các bạn trong tranh đang làm gì? + Các bạn bảo quản sách vở, đồ chơi, giấy dép ntn? - GV mời các nhóm lên trình bày theo - Đại diện nhóm trình bày theo thứ tự thứ tự từng tranh. từng tranh. - GV khen ngợi HS, mời HS chia sẻ: - HS chia sẻ: Theo em, cần làm đề bảo cách em đã làm đề bảo quản đồ dùng quản đồ dùng cá nhân ? cá nhân - GV khen ngợi các ý kiến của HS và - -> kết luận: Hoạt động 2. Tìm hiểu ý nghĩa của việc Hs lắng nghe và ghi nhớ. bảo quản đồ dùng cá nhân. - GV cho HS quan sát tranh và tự đọc tình huống /sgk 34, 35. - Gv nêu câu hỏi tranh/34 - HS thực hiện + Vì sao bút Linh luôn bền, đẹp? +Vì sao đồ dùng của Mai hay bị hỏng? +Nếu là em thì em sẽ làm ntn ? Em đồng tình hoặc không đồng tình với việc làm nào?Vì sao? tranh sgk/tr.35 GV mời HS cả lớp chia sẻ: - HS chia sẻ trước lớp - GV khen ngợi, tổng kết ý kiến của HS và kết luận: Biết bảo quản đồ dùng cá nhân, giúp đồ dùng luôn sạch đẹp, bền sử dụng lâu dài; tiết kiệm tiền , công sức của bố mẹ, người thân. Rèn luyện tính ngăn nắp, gọn gàng và ý thức trách nhiệm trong việc bảo quản và sử dụng đồ dùng cá nhân. * Nên: Tranh 1 *Không nên: Tranh 2,3 3. Củng cố, dặn dò( 2-3’)
3. - Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr36. HS đọc thông điệp - Nhắc HS ghi nhớ và vận dụng thông điệp vào cuộc sống - GV nhận xét, đánh giá, khen nhóm thực hiện tốt nhiệm vụ. *Điều chỉnh sau bài dạy: . Tiết 5 TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 15: Tiết 2: Ôn tập chủ đề cộng đồng địa phương I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức, kĩ năng - Củng cố kiến thức, kĩ năng đã học về chủ đề cộng đồng địa phương. 2.Phát triển năng lực - Chia sẻ thông tin với bạn về cách mua bán, lựa chọn hàng hóa phù hợp về giá cả và chất lượng. - Thực hiện được quy định khi đi trên một số phương tiện giao thông và tuyên truyền để những người xung quanh cùng thực hiện. 3. Phát triển phẩm chất - Chấp hành tốt mọi nội quy II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Sơ đồ mua bán hàng hóa trong + Tranh ảnh một số biển báo giao thông theo nội dung bài học. - HS: Sưu tầm tranh ảnh về hoạt động mua bán và hoạt động giao thông. + Bút vẽ, giấy màu, hồ dán, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KĐ- KN( 2-3’) * Mục tiêu Tạo hứng thú cho HS * Tổ chức hoạt động Cho cả lớp hát Cả lớp hát GV dẫn dắt, giới thiệu bài 2. Thực hành( 28-30’) * Mục tiêu - Củng cố kiến thức, kĩ năng đã học về chủ đề cộng đồng địa phương
4. * PP: thực hành * Tổ chức hoạt dộng * Hoạt động 3: Ghép chữ vào hình. - GV hướng dẫn các nhóm quan sát - HS hoạt động nhóm 4. hình ở cột A, B và ghép hình ở hai cột +Nhóm trưởng yêu cầu các bạn lấy để tạo thành biển báo giao thông và nói miếng bìa biển báo và hình đã chuẩn bị tên biển báo đã được ghép. trước để ghép thành các biển báo. Sau đó, từng thành viên sẽ nêu tên và tác dụng của mỗi biển báo vừa ghép được. + Cả nhóm thảo luận: giải thích vì sao chúng ta phải thực hiện quy định của các biển báo giao thông? - GV mời một số nhóm lên giới thiệu -Đại diện nhóm lên trình bày. Cả lớp sản phẩm của nhóm mình. nghe, đặt các câu hỏi liên quan cho nhóm trình bày. - GV chốt và khen ngợi các nhóm hoạt - HS lắng ghe. động tích cực. Đáp án: - Thông báo phía trước có bệnh viện. - Cấm xe máy. - Cảnh báo đường trơn. -GV hỏi: Vì sao em phải thực hiện quy -HS nêu ý kiến: định của các biển báo giao thông? + Để đảm bảo an toàn. + Để không bị phạt, -GV chốt: Khi tham gia giao thông, chúng ta cần thực hiện quy định của biển báo giao thông để bản thân và mọi người xung quanh được tham gia giao thông an toàn. * Hoạt động vận dụng -GV hướng dẫn HS chọn một hoạt -HS thực hiện cá nhân động yêu thích trong nội dung chủ đề (vẽ, cắt dán). - Giới thiệu với bạn bè, bố mẹ, người -HS giới thiệu trong nhóm, trước lớp thân sản phẩm của em và ý nghĩa của sản phẩm đó. *Tổng kết: - yêu cầu HS đọc và chia sẻ với bạn nội dung: “Bây giờ, em có thể”. - GV: Quan sát và nói những hiểu biết
5. của mình về hình chốt cuối chủ đề: + Nội dung hình là gì? + Biển báo nào được thể hiện trong hình? + Em làm gì khi gặp những biển báo đó?, . 3. Củng cố, dặn dò( 2-3’) - Hôm nay em được ôn lại nội dung nào đã học? - Nhận xét giờ học. * Điều chỉnh sau bài dạy . Tiết 4 TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 15: Tiết 3: Ôn tập chủ đề cộng đồng địa phương I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Củng cố kiến thức, kĩ năng đã học về chủ đề cộng đồng địa phương. 2. Phát triển năng lực - Chia sẻ thông tin với bạn về cách mua bán, lựa chọn hàng hóa phù hợp về giá cả và chất lượng. - Thực hiện được quy định khi đi trên một số phương tiện giao thông và tuyên truyền để những người xung quanh cùng thực hiện. 3. Phát triển phẩm chất - Chấp hành tốt mọi nội quy II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Sơ đồ mua bán hàng hóa + Tranh ảnh một số biển báo giao thông theo nội dung bài học. - HS: Sưu tầm tranh ảnh về hoạt động mua bán và hoạt động giao thông. + Bút vẽ, giấy màu, hồ dán, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KĐ- KN( 2-3’) * Mục tiêu Tạo hứng thú cho HS * Tổ chức hoạt động Cho cả lớp hát Cả lớp hát GV dẫn dắt, giới thiệu bài 2. Thực hành( 28-30’)
6. * Mục tiêu - Củng cố kiến thức, kĩ năng đã học về chủ đề cộng đồng địa phương * PP: thực hành * Tổ chức hoạt dộng * Hoạt động 3: Ghép chữ vào hình. - GV hướng dẫn các nhóm quan sát - HS hoạt động nhóm 4. hình ở cột A, B và ghép hình ở hai cột +Nhóm trưởng yêu cầu các bạn lấy để tạo thành biển báo giao thông và nói miếng bìa biển báo và hình đã chuẩn bị tên biển báo đã được ghép. trước để ghép thành các biển báo. Sau đó, từng thành viên sẽ nêu tên và tác dụng của mỗi biển báo vừa ghép được. + Cả nhóm thảo luận: giải thích vì sao chúng ta phải thực hiện quy định của các biển báo giao thông? - GV mời một số nhóm lên giới thiệu -Đại diện nhóm lên trình bày. Cả lớp sản phẩm của nhóm mình. nghe, đặt các câu hỏi liên quan cho nhóm trình bày. - GV chốt và khen ngợi các nhóm hoạt - HS lắng ghe. động tích cực. Đáp án: - Thông báo phía trước có bệnh viện. - Cấm xe máy. - Cảnh báo đường trơn. -GV hỏi: Vì sao em phải thực hiện quy -HS nêu ý kiến: định của các biển báo giao thông? + Để đảm bảo an toàn. + Để không bị phạt, -GV chốt: Khi tham gia giao thông, chúng ta cần thực hiện quy định của biển báo giao thông để bản thân và mọi người xung quanh được tham gia giao thông an toàn. * Hoạt động vận dụng -GV hướng dẫn HS chọn một hoạt -HS thực hiện cá nhân động yêu thích trong nội dung chủ đề (vẽ, cắt dán). - Giowis thiệu với bạn bè, bố mẹ, -HS giới thiệu trong nhóm, trước lớp người thân sản phẩm của em và ý nghĩa của sản phẩm đó. *Tổng kết:
7. - yêu cầu HS đọc và chia sẻ với bạn nội dung: “Bây giờ, em có thể”. - GV: Quan sát và nói những hiểu biết của mình về hình chốt cuối chủ đề: + Nội dung hình là gì? + Biển báo nào được thể hiện trong hình? + Em làm gì khi gặp những biển báo đó?, . 3. Củng cố, dặn dò( 2-3’) - Hôm nay em được ôn lại nội dung nào đã học? - Nhận xét giờ học. * Điều chỉnh sau bài dạy: .........................................