Đề khảo sát chất lượng học kì I năm học 2024-2025 môn Tiếng Việt 4

Nội dung text: Đề khảo sát chất lượng học kì I năm học 2024-2025 môn Tiếng Việt 4

1. Số báo danh: KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC Phòng thi: KÌ I Người coi Người Điểm: NĂM HỌC 2024 - 2025 chấm ....................... Môn Tiếng Việt - Lớp 4 Bằng Thời gian làm bài: 40 phút chữ: .... ..... ................................... ... A. KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm) I. KIỂM TRA ĐỌC THÀNH TIẾNG: (3 điểm) Học sinh bốc thăm đọc 1 trong 5 bài sau và trả lời câu hỏi: 1) Bài: Ông Yết Kiêu Thời nhà Trần có một người tên là Yết Kiêu, sức khỏe phi thường. Đặc biệt, ông bơi lội rất giỏi. Mỗi lần ông lặn xuống biển, người ta cứ tưởng như ông đi trên đất liền. Nhiều khi ông sống ở dưới nước sáu, bảy ngày mới lên. Hồi ấy, giặc Nguyên sang cướp nước ta. Chúng cho một trăm chiếc tàu lớn tiến vào cửa biển Vạn Ninh. Nhà vua sai sứ giả đi tìm người đánh giặc. Yết Kiêu bèn tìm đến, tâu vua rằng: - Thần tuy tài hèn sức yếu nhưng cũng quyết cho lũ giặc vào bụng cá. Vua hỏi: - Nhà ngươi cần bao nhiêu người, bao nhiêu thuyền bè? - Tâu bệ hạ, thần chỉ cần một cái dùi sắt, một chiếc búa – ông đáp. Một mình ông lặn xuống biển, tìm đáy tàu giặc, đục thủng tàu. Tàu giặc đắm hết chiếc này đến chiếc khác. Quân giặc vô cùng sợ hãi. (Nguồn Sách Cánh diều Tiếng Việt 4 -Tập 1) Câu hỏi: Tìm những chi tiết cho thấy Yết Kiêu có tài bơi lặn phi thường? 2) Bài: Một trí tuệ Việt Nam Tôn Thất Tùng sinh ra trong một gia đình quan lại nhưng chọn con đường làm bác sĩ. Thời trai trẻ của ông trôi qua trong bốn bức tường bệnh viện. Miệt mài suốt bốn năm trong các phòng mổ xác, Tôn Thất Tùng đã mổ và nghiên cứu hơn 200 lá gan. Kết quả lao động ấy đã giúp ông hoàn thành một công trình về gan, được trường Đại học Pa-ri tặng Huy chương Bạc. Đến năm 1939, Tôn Thất Tùng đề xuất một phương pháp cắt gan mới. Công trình được gửi sang Viện Hàn lâm Phẫu Thuật Pa-ri nhưng không được hoan nghênh vì nó quá mới. (Nguồn Sách Cánh diều Tiếng Việt 4 -Tập 2)
2. Câu hỏi: Thời trai trẻ, bác sĩ Tôn Thất Tùng đã dành trọn tâm huyết cho con đường mình chọn như thế nào? 3) Bài: Cây phượng xóm Đông Tối thứ Bảy, trăng sáng vằng vặc. Như thường lệ, lũ trẻ xóm Đông tụ tập ở gốc phượng đầu xóm để nô đùa. Bỗng, Hùng xuất hiện, giọng hớt hải: “Nguy rồi, các cậu ơi! Cây phượng này sẽ bị chặt để xã mở rộng đường. Chú Tâm nói với bố tố như vậy!". Cây phượng đã có từ rất lâu. Gốc phượng xù xì, cành lá xum xuê rợp mát cả một vùng. Bọn con trai chơi chọi gà bằng hoa phượng, lũ con gái chơi chuyển, nhảy dây, chơi ô ăn quan dưới gốc phượng. Tuổi thơ của chúng tôi thật êm đềm vì có cây phượng chở che, ấp ủ,... (Nguồn Sách Cánh diều Tiếng Việt 5-Tập 1) Câu hỏi: Các bạn nhỏ xóm Đông lo lắng điều gì? 4) Bài: Bài thơ về tiểu đội xe không kính Không có kính không phải vì xe không có kính Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi Ung dung buồng lái ta ngồi, Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng. Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắng Nhìn thấy con đường chạy thẳng vào tim Thấy sao trời và đột ngột cánh chim Như sa, như ùa vào buồng lái . Không có kính, ừ thì ướt áo Mưa tuôn, mưa xối như ngoài trời Chưa cần thay, lái trăm cây số nữa Mưa ngừng, gió lùa mau khô thôi. Những chiếc xe từ trong bom rơi Đã về đây họp thành tiểu đội Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới Bắt tay nhau qua cửa kính vỡ rồi. (Nguồn Sách Cánh diều Tiếng Việt 4-Tập 2) + Câu hỏi: Các chiến sĩ trong bài thơ làm nhiệm vụ gì? 5) Bài: Biểu tượng của hoà bình
3. Biểu tượng của hoà bình đã xuất hiện từ thời cổ đại. Theo thần thoại Hy Lạp, đó là cây ô liu – quà tặng của Nữ thần Trí Tuệ A-ten-na. Sử sách La Mã từ xưa cũng từng ghi lại chuyện một vị tướng đã cầm nhành ô liu đến gặp đối phương để giảng hòa. Năm 1949, Đại hội Nhân dân thế giới bảo vệ hoà bình được tổ chức ở Pa-ri – thủ đô nước Pháp. Bức tranh chim bồ câu của hoạ sĩ nổi tiếng Pi-cát-xô gửi tặng được trân trọng treo trong hội trường và in trên áp phích của Đại hội. Từ đó, chim bồ câu được coi là loài chim tượng trưng cho hoà bình. (Nguồn Sách Cánh diều Tiếng Việt 5-Tập 1) Câu hỏi: Theo bài đọc, biểu tượng chim bồ câu hoà bình gắn với sự kiện nào? II. KIỂM TRA ĐỌC HIỂU: (7 điểm) Đọc bài văn sau: CON HEO ĐẤT Tôi đang mong bố mua cho tôi một con rô bốt. Nhưng bố lại mang về một con heo đất. Bố chỉ vào cái khe trên lưng nó, bảo: - Con cho heo ăn nhé! Con lớn rồi, nên học cách tiết kiệm. Từ đó, mỗi lần bố mẹ cho tiền ăn quà, mua sách, có chút tiền lẻ thừa ra, tôi lại được gửi heo giữ giúp. Tết đến, có tiền mừng tuổi, tôi cũng dành cho heo luôn. Bố mẹ bảo: - Chừng nào bụng con heo đầy tiền, con sẽ đập con heo ra, lấy tiền mua rô bốt. Thật ra con heo cũng dễ thương. Mũi nó mát lạnh và nó mỉm cười khi tôi cho tiền vào lưng nó. Nó mỉm cười cả khi tôi chẳng có đồng nào. Tôi thực sự yêu thương nó. Thấm thoắt một năm đã trôi qua. Một hôm, bố tôi vào phòng, lật con heo, lắc mạnh và bảo: - Bụng nó đầy ứ rồi. Con đập vỡ nó được rồi đấy! Tôi sao nỡ làm vậy! Tôi nói với bố: - Con không cần rô bốt nữa! Rồi tôi năn nỉ bố mẹ cho giữ lại con heo. Cuối cùng, bố mẹ cũng chiều ý tôi. Thế là con heo đất còn làm bạn với tôi thêm một thời gian nữa. Theo ÉT-GA KE-RÉT
4. Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng hoặc thực hiện các yêu cầu sau đây: Câu 1: (0,5điểm) Bạn nhỏ mong bố mua cho đồ chơi gì? (M1) A. Con heo đất. B. Bộ ghép hình. C. Con rô bốt. D. Con búp bê. Câu 2: (0,5điểm) Bố mẹ hướng dẫn bạn nhỏ làm cách nào để mua được món đồ chơi đó? (M1) A. Nuôi heo đất để tiết kiệm tiền mua rô bốt. B. Hạn chế ăn quà, mua sách để dành tiền mua rô bốt. C. Đổi một món đồ chơi lấy rô bốt. D. Bố mẹ cho tiền để mua rô bốt. Câu 3: (0,5điểm) Hình ảnh con heo đất được bạn nhỏ miêu tả như thế nào? (M2) A. Con heo dễ thương và mỉm cười. B. Con heo béo ú, lúc nào cũng tươi cười. C. Con heo có chiếc mũi mát lạnh. D. Con heo cũng dễ thương, mũi mát lạnh và nó lúc nào mỉm cười. Câu 4: (0,5điểm) Vì sao cuối cùng bạn nhỏ không muốn đập vỡ con heo đất? (M2) A. Vì cửa hàng đã bán con rô bốt cho người khác. B. Vì bạn nhỏ muốn mua món đồ khác đắt tiền hơn. C. Vì bạn nhỏ không đủ tiền mua rô bốt. D. Vì bạn nhỏ thấy heo đất dễ thương và bạn nhỏ đã yêu thương con heo đất. Câu 5 (1 điểm) Em hiểu như thế nào về câu nói của người bố: “Con lớn rồi, nên học cách tiết kiệm”? (M3) Câu 6: (1điểm) Qua câu chuyện trên, em rút ra được bài học gì? (M3)
5. Câu 7: (0,5 điểm) Trong câu: “Từ đó, mỗi lần bố mẹ cho tiền ăn quà, mua sách, có chút tiền lẻ thừa ra, tôi lại được gửi heo giữ giúp.” có những danh từ: (M1) A. Bố mẹ, ăn quà, mua sách. B. Bố mẹ, tiền, quà, sách, heo. C. Bố mẹ, cho, tiền, quà, heo. D. Ăn quà, mua sách, tiền lẻ. Câu 8: (0,5điểm) Tác dụng của dấu gạch ngang trong câu sau là: (M2) Một hôm, bố tôi vào phòng, lật con heo, lắc mạnh và bảo: - Bụng nó đầy ứ rồi. Con đập vỡ nó được rồi đấy! A. Nối các từ ngữ trong một liên danh. B. Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê. C. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật. D. Dùng để chú thích. Câu 9: (M3 - 1 điểm ) Đặt 1 câu để miêu tả sự vật trong đó có sử dụng biện pháp nhân hóa. Câu 10: (M3 - 1 điểm ) Tìm một câu thành ngữ (tục ngữ) thuộc chủ điểm ước mơ. Đặt câu với thành ngữ (tục ngữ) đó. B. KIỂM TRA VIẾT (10 điểm) Lựa chọn một trong hai đề văn sau: Đề 1: Viết bài văn thuật lại một hoạt động trải nghiệm mà em đã tham gia và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em về hoạt động đó. Đề 2: Viết bài văn miêu tả một con vật mà em đã chăm sóc và gắn bó. =====HẾT=====