Bài giảng Tiếng Việt 4 (Luyện từ và câu) - Bài 25, Tiết 2: Lựa chọn từ ngữ

Nội dung text: Bài giảng Tiếng Việt 4 (Luyện từ và câu) - Bài 25, Tiết 2: Lựa chọn từ ngữ

1. CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI GIẢNG NGÀY HÔM NAY!
2. HOẠT ĐỘNG NHÓM o Cả lớp chia thành các nhóm. KHỞI ĐỘNG o Các em cùng nhau tham gia chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV thông qua link dưới đây: source=liveDashboard
3. BÀI 25 TIẾT 2 – LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LỰA CHỌN TỪ NGỮ
4. NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 1: Xếp các từ có Hoạt động 2: tiếng bình dưới đây vào nhóm Tìm từ thích hợp ở bài tập 1 thích hợp. thay cho bông hoa. Hoạt động 3: Dựa vào tranh, Hoạt động 4: Tìm từ phù hợp lựa chọn từ ngữ để hoàn thành thay cho ô vuông để câu văn tạo câu. Giải thích lí do lựa chọn được ấn tượng với người đọc
5. Hoạt động 1: Xếp các từ có tiếng bình dưới đây vào nhóm thích hợp
6. HOẠT ĐỘNG NHÓM BÀI TẬP 1: Các em thảo luận với bạn theo nhóm (4 HS) và xếp các từ có tiếng bình dưới đây vào nhóm thích hợp Bình luận a Bình có nghĩa là yên ổn. Bình an Bình chọn Bình yên Thanh bình Bình có nghĩa là xem xét, b xác định. Bình phẩm Hòa bình Bình xét
7. CÂU TRẢ LỜI Những từ có tiếng bình Những từ có tiếng bình với với nghĩa là yên ổn nghĩa là xem xét, xác định Bình an Bình yên Bình chọn Bình luận Thanh bình Hòa bình Bình phẩm Bình xét
8. Hoạt động 2: Tìm từ thích hợp ở bài tập 1 thay cho bông hoa
9. LÀM VIỆC NHÓM BÀI TẬP 2 Các em thảo luận với nhau và tìm từ thích hợp của Bài tập 1 thay cho bông hoa ở các câu a,b,c (SGK – tr.114)
10. a. Ai cũng mong ước có một cuộc sống . bình an bình yên thanh bình b. Chim bồ câu là loài chim tượng trưng cho . hòa bình c. Làng quê Việt Nam đẹp và . thanh bình yên bình
11. Hoạt động 3: Dựa vào tranh, lựa chọn từ ngữ để hoàn thành câu. Giải thích lí do lựa chọn
12. LÀM VIỆC NHÓM Các em dựa vào tranh (SGK – tr.115) và lựa chọn từ ngữ ở các câu a, b, c để hoàn thành câu. Sau đó, giải thích lí do lựa chọn.
13. o Quan sát thật kĩ tranh minh hoạ. o Thử lựa chọn từng từ trong ba từ gợi ý để thay cho bông hoa. Cùng phân tích, HƯỚNG DẪN so sánh các phương án với nhau. Có LÀM BÀI thể dùng từ điển để tra nghĩa của từ. ➢ Lưu ý: Tất cả các từ này đều đúng nghĩa và đều dùng được ở vị trí bông hoa. Tuy nhiên, cần chọn từ hay hơn.
14. a. Đàn chim én giữa trời xanh. bay lượn chao liệng b. Ve sầu trên những cành phượng vĩ để chào đón mùa hè. kêu ca hát kêu ran c. Chú nghé con đang mấy nhánh cỏ non. nhấm nháp ăn gặm
15. GIẢI THÍCH ĐÁP ÁN So sánh bay, lượn ➢ Từ chao liệng hay hơn, vì nó vẫn và chao liệng thể hiện được nét nghĩa bay. ➢ Đồng thời giúp người đọc hình dung ra được hình ảnh con chim đang nghiêng cánh bay.
16. GIẢI THÍCH ĐÁP ÁN ▪ Từ kêu chỉ mang nghĩa phát ra âm thanh từ So sánh kêu, ca miệng, kêu ran giúp ta hình dung được âm hát và kêu ran: thanh của tiếng kêu, cũng khá hay. ▪ Còn ca hát đi với chủ ngữ ve sâu làm câu văn sinh động hơn. Với ca hát, tiếng kêu của ve sầu được ví như một bản nhạc, ve sầu được ví như một con người (phép nhân hoá). ▪ Đối chiếu với tranh minh hoạ, nhìn thấy những nốt nhạc bay lên → dùng ca hát hay hơn.
17. GIẢI THÍCH ĐÁP ÁN ▪ Cả ba từ đều chỉ hoạt động đưa thức ăn vào So sánh nhấm miệng. Từ ăn trung tính, có phạm vi sử dụng nháp, ăn và gặm rộng rãi. ▪ Từ gặm miêu tả hoạt động ăn của một số loài động vật nhất định (trâu, bò,...) → nó có khả năng khu biệt cao hơn so với từ ăn. ▪ Từ nhấm nháp cho thấy hoạt động ăn được thực hiện một cách chậm rãi, thong thả. Nhấm nháp có khả năng miêu tả sinh động hơn.
18. Hoạt động 4: Tìm từ phù hợp thay cho ô vuông để câu văn tạo được ấn tượng với người đọc
19. LÀM VIỆC NHÓM BÀI TẬP 4: Mỗi nhóm quan sát tranh minh họa và đọc các câu a,b,c (SGK – tr.115), thảo luận với nhau và tìm từ phù hợp thay cho ô vuông để câu văn tạo được ấn tượng với người đọc
20. a. Giọt sương ? trên phiến lá. đọng long lanh nằm nghiêng b. Trăng ? tâm sự với những vì sao đêm. trò chuyện thủ thỉ c. Nắng ban mai ? lụa tơ vàng óng trên cánh đồng. tung trải dệt